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易優(yōu)作文網(wǎng)——讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感_一年級(jí)讀后感作文

讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感_一年級(jí)讀后感作文


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  我們的校園,是自信,是堅(jiān)強(qiáng),是團(tuán)結(jié),是寬容,是有一顆感恩的心的校園。
  天空無(wú)拘無(wú)束,湛藍(lán)純凈;樹(shù)葉蒼翠欲滴,十分悅目;花朵鮮艷可愛(ài),芬芳醉人。
  早晨,我們書(shū)聲瑯瑯,豪邁的聲音飛到天空回蕩,上課,我們安安靜靜,就連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn),下課,我們歡聲笑語(yǔ),花朵綻放美麗的笑臉,小草隨風(fēng)搖曳,仿佛能聽(tīng)懂我們談話(huà),像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
  這個(gè)學(xué)習(xí)的天堂中,同學(xué)們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)班集體,鼓勵(lì)對(duì)方,誠(chéng)信友善,心中有他人,有集體等優(yōu)良好品質(zhì),不僅同學(xué)如此,老師也是。
  三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,劉老師把我叫到面前來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō):“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,你辦一份手抄報(bào),參加比賽吧。”我揮揮著手,推責(zé)說(shuō):“不,我不想辦手抄報(bào),您選其他人吧!”老師堅(jiān)持地說(shuō):“不!就你辦,你學(xué)過(guò)繪畫(huà),排版,配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng),我相信你的繪畫(huà)能力。你也要相信你自己,你一定能成功的!”我聽(tīng)了老師的話(huà),我對(duì)自己說(shuō):“哎——,還是試一試吧! 易優(yōu)作文網(wǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
  放學(xué)回家后,我上網(wǎng)查“心里健康手機(jī)報(bào)”,看到了一張張美麗的手抄報(bào),心想:“這也太難了,我能做好嗎?”
  第二天,老師滿(mǎn)面笑容地問(wèn)我:“做的怎么樣?”“老師,我不想辦心理健康手抄報(bào),太難了?!蔽业拖骂^說(shuō)。老師拍著我肩膀,說(shuō):“你不逼一逼自己,你怎么能知道自己有多棒呢?”聽(tīng)了這話(huà),我勉強(qiáng)鼓起信心,說(shuō):“那好吧,我再試試?!?
  回到家后,我開(kāi)始排版,畫(huà)畫(huà)……,過(guò)了幾天,我終于畫(huà)完了。高高興興帶我去上學(xué)。到了教室,我開(kāi)心地交給劉老師,說(shuō):“劉老師,您交給我的任務(wù)我完成了?!崩蠋熆戳宋业氖殖瓐?bào),伸出大拇指,說(shuō):“。不錯(cuò),版面清新,書(shū)寫(xiě)工整?!甭?tīng)著老師的話(huà),我心里美滋滋的。從此以后,我更加自信。學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),我都高興地參加。
  校園里總會(huì)有成長(zhǎng),總會(huì)有歡笑,總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園,需要校園的我們共同努力,共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)!校園總會(huì)是一首唱不完的老歌,等我們細(xì)細(xì)去體會(huì),體會(huì)那其中的濃濃情感…… ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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《讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感_一年級(jí)讀后感作文》添加時(shí)間:2024-10-17;更新時(shí)間:2025-08-26


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