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人是否應(yīng)向動(dòng)物學(xué)習(xí)呢_讀后感作文


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標(biāo)簽: 讀后感 動(dòng)物     2024-08-04


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全文1000字


  嗨!告訴你,我今天可以去動(dòng)物園了,那可是個(gè)互助與和諧的發(fā)源地。
  剛跨進(jìn)成都動(dòng)物園,就覺(jué)得有一縷溫暖的陽(yáng)光夾雜著絲絲微風(fēng)拂了過(guò)來(lái)。在竹林的遮掩下,聽(tīng)不見(jiàn)半點(diǎn)城市的喧鬧,顯得格外寧?kù)o,深幽。好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮,通過(guò)這里的游人都不約而同的把腳步放輕了,輕輕地如風(fēng)一般,生怕把竹林驚醒。
  走出竹林,不知不覺(jué)中,我們就走進(jìn)了兒童動(dòng)物園。動(dòng)物的叫聲和游人的嘩笑聲把竹林的靜寂漸漸掩蓋,此時(shí)的空氣充滿了活潑。
  哇!有鱷魚(yú),鱷魚(yú)是會(huì)吃人的!我邊想邊向遠(yuǎn)處跑。爸爸站在“鱷魚(yú)”旁對(duì)我叫:“喂!”我停下腳步看著他。他說(shuō):“過(guò)來(lái)仔細(xì)瞧瞧,這是真的鱷魚(yú)嗎?”我走近一看:哦,是石頭雕成的。爸爸又說(shuō):“雕這的人雕的多逼真呀?!倍覅s在后面加了一句,“可希望他雕猛獸時(shí)別雕得太逼真了。” 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課(Tel:181-1815-9898)
  沒(méi)幾步路,就來(lái)到了幾十平方米的海豹池。這兒可以用系有魚(yú)的桿子“釣”海豹。瞧!又有人來(lái)“釣”了,我湊上前去看。第一次他把魚(yú)放的太低,讓海豹輕而易舉的吃到了。第二次可沒(méi)那么容易:海豹猛地一蹦,可那位叔叔把桿一收,沒(méi)讓這家伙吃著??蛇@家伙裝出一副帥哥的姿態(tài):搖著尾巴潛入水中,停在魚(yú)下。好像在傲慢地說(shuō):“我才不同你們玩呢。走開(kāi)!走開(kāi)!別擋著人家曬太陽(yáng)了!”大家此時(shí)都在想辦法引它上來(lái)吃,可誰(shuí)知這家伙用的是三十六計(jì)里面的第十六計(jì)------欲擒故縱。忽然它來(lái)了個(gè)突然襲擊,把魚(yú)釣走了。它得意洋洋地游來(lái)游去,好像又在說(shuō):“哈!哈!你們中計(jì)了!還是我飽讀經(jīng)書(shū),活學(xué)活用,而你們簡(jiǎn)直是一群大笨蛋?!?
  [NextPage]
  我們繞過(guò)了游禽湖,看過(guò)了美麗的孔雀,穿過(guò)深幽的竹林,就到了我最喜歡的金絲猴的籠子旁。哈,這只猴子坐在電暖器旁一邊烤火一邊搓手,好像在悠閑地又有點(diǎn)生氣地說(shuō):“我太累了,不和你們玩了。”

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  可小猴子就活潑多了,它們?cè)诖蠡\子里竄來(lái)竄去,仿佛在玩“警察抓小偷”的游戲。偶爾玩累了,就在電暖器前搓搓手,又繼續(xù)玩耍。
  轉(zhuǎn)個(gè)彎,你就可以看到動(dòng)物之間的互助了??炜窗桑恢惑w型稍大的猴子爬上了鐵鏈,可似乎是一個(gè)初學(xué)者,一上去就怎么也下不來(lái)了,只有抱著鐵鏈搖來(lái)?yè)u去。另一只猴子看見(jiàn)了,就爬上去做示范,可那只猴子仍不敢動(dòng)。剛剛上來(lái)的猴子,又上去讓它跟著自己走。突然那只不會(huì)下去的猴子一失手,正往下掉,不過(guò)落地時(shí)四肢穩(wěn)穩(wěn)地站住了,沒(méi)有受傷。盡管是摔下來(lái)的,它還是從地上撿了一顆游人扔進(jìn)來(lái)的花生遞給了“救”它的猴子,以示感謝。哈哈,動(dòng)物還是很講情義的嘛。
  接著,我們還游覽了大鹿苑、金魚(yú)廊和兩爬館,處處都可以看出動(dòng)物之間的互助與和諧。而我一出動(dòng)物園便見(jiàn)兩個(gè)人因三輪車(chē)之間擦了一下而吵得熱火朝天。
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