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　　我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文的彼岸。
　　在過(guò)去的日子中，我乘坐過(guò)許多不同的船，我們的船在風(fēng)雨的洗禮中漸漸腐朽，不得不踏上新的船來(lái)繼續(xù)征服新航程。上了三年級(jí)，我們的船開進(jìn)了新的港灣，使我們走進(jìn)了新的課堂，新的知識(shí)---高效記憶訓(xùn)練課。
　　高效記憶是通過(guò)一種編故事的方法來(lái)記憶十個(gè)以上或更多的詞語(yǔ)，記憶時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)分別有：默記不出聲，按照詞語(yǔ)次序編故事；故事中的詞語(yǔ)要環(huán)環(huán)相連，故事越神奇荒誕越充滿想像力，記憶的效果就越好。
　　剛開始，我對(duì)高效記憶法并不重視，但隨著學(xué)習(xí)的深入教給我們各種記憶的方法，結(jié)合課堂實(shí)踐，通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我們更熟練的掌握了科學(xué)的記憶方法，在各項(xiàng)測(cè)試上都得了滿分！使我們充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
　　每一節(jié)課就像一幅幅生動(dòng)的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，老師們帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，勇敢地探索、發(fā)現(xiàn)…… 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　高效記憶給我自信、勇氣，以及理想的成績(jī)，所以我愛高效記憶！
　　四年級(jí):郭誠(chéng)然 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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