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　　《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍男≌f，主人公是一位貧困孤獨，但又堅強、樂觀的老漁夫，名字叫圣地亞哥，他在連續(xù)84天沒有捕到一條魚的情況下，獨自出海，終于釣上了一條大馬林魚。因為魚太大，他的小船在海上拖了三天才把它殺死綁在船上，但在回來的途中一再被鯊魚襲擊，最后，大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。
　　老漁夫英勇頑強、不服輸?shù)男愿窠o我留下了深刻的印象。但我更喜歡書中那個叫馬諾林的小男孩。
　　他從五歲起就跟老人學習捕魚，對老人有很深厚的感情。在老人窮困潦倒時，他總會弄些飯菜和啤酒來，還把自己打來的魚送給老人做魚餌；平常還和老人聊聊天，談談新聞和棒球賽；在老人出海打魚時，他還要早早起來送老人出海。每次老人打魚回來之后，他總是幫他搬回釣繩、扛釣勾、漁叉，還有那張補了補丁的船帆。正是這些平凡的小事，使老人擺脫了孤獨感，擺脫了連續(xù)捕不到一條魚的失望情緒。
　　當老人出海捕魚的那兩天，小男孩天天起床后的就到老人的窩棚去看老人回來沒有，他認為男人是不該流淚的，可看到老人那雙血淋淋的手時，他卻留下了心疼的眼淚。老人回來后，他趕緊給老人弄咖啡，還要放上牛奶和糖，并且一直坐著等他醒來。
　　小男孩對老人的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他的懂事、乖巧和對老人無微不至的關懷，溫暖和慰藉著老人的心。面對老人的失敗，小男孩和老人一樣充滿了樂觀和自信，“要論打魚，數(shù)你最行”。當老人的成功化為烏有時，小男孩說：“我不在乎，我昨天逮住了兩條，以后我們要一起打魚，因為我還有很多要學習”。
　　做為同齡人，小男孩的成懂事深深地震撼著我。他對老人的愛，像涓涓細流劃過我的心靈深處，溫暖著每個讀者，也溫暖著我。
　　六年級:楊丁一 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。