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食相_讀后感作文


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  “你看你,再過(guò)幾個(gè)月就要上初中了,大孩子了,知道點(diǎn)禮儀嗎?吃的食屑、碎骨吐了一桌,桌下也有,有失大雅,成何體統(tǒng)?”爸爸怒氣沖沖地指責(zé)我。
  媽媽和聲和氣地說(shuō):“大過(guò)年的,哪來(lái)這么大的火,必將是個(gè)孩子嘛,下次注意得了。再說(shuō),平時(shí)你也沒(méi)有好好教過(guò)孩子怎樣做。”
  說(shuō)著,媽媽拿來(lái)一個(gè)小盤(pán)子,對(duì)我和弟弟說(shuō):“記住,這是骨盤(pán),吃的食屑碎骨都放上面,以后要是一時(shí)沒(méi)有盤(pán)子,可以用紙巾代替,既衛(wèi)生又雅觀?!?
  是的,媽媽說(shuō)得對(duì),平時(shí)菜少,沒(méi)有這么多的食屑碎骨,你也沒(méi)教過(guò)我們,這大年三十菜多,我們才這樣的,一點(diǎn)不能原諒,爸爸就是這樣不講人情。
  只聽(tīng)爸爸又說(shuō):“食相是考量人教養(yǎng)最簡(jiǎn)單的方法,因?yàn)椤浴亲钊菀卓闯鲆粋€(gè)人的素質(zhì)和背后的家庭教育了?!?
  是的,我想起來(lái)小時(shí)候和弟弟吃飯時(shí)只揀眼前的好菜吃,歪著身子撐著筷子夾菜,先是被爸爸狠狠地批評(píng)了一頓,后來(lái),還是這樣,硬是給爸爸打了一頓,還被罰蹲馬步半小時(shí),抄了五篇課文,這下真的長(zhǎng)了記性,一直到現(xiàn)在都守著吃飯的規(guī)矩,也在踐行者“融四歲,能讓梨”的美德。
  這時(shí),弟弟邊吃邊吵著要壓歲錢(qián)加碼,理由是他今年得到了“三好生”的獎(jiǎng)狀,這下,我“立功”的機(jī)會(huì)來(lái)了,沖著弟弟說(shuō):“吃飯時(shí),嘴中有食物不準(zhǔn)說(shuō)話,你看你菜屑從口中噴出,很失禮也不衛(wèi)生。手里又拿筷子,又拿湯勺,一把抓,感覺(jué)多‘土氣’”。
  爸爸笑了:“這就對(duì)了,我們?cè)谄綍r(shí)一定要注意自己的行為,把自己培養(yǎng)成守禮儀的高素質(zhì)的人?!?
  我的腦中忽然想起背上的“八禮四儀”,忙接著說(shuō):“對(duì),餐飲之禮:食相文雅?!?
  此時(shí)的一家沉浸在幸福之中。
  六年級(jí):孟久淳 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《食相_讀后感作文》添加時(shí)間:2024-08-04;更新時(shí)間:2025-08-08


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