中華民族素以助人為樂為美德，以團結(jié)為力量，然而并不是每件事都會按照這個傳統(tǒng)模式來發(fā)展的?，F(xiàn)實中不是還流傳著“農(nóng)夫與蛇”的寓言故事嗎？人總是有貪念的。
我想起了哪天從書上看到的一個故事：父子四人去山上打獵，不巧，遇到了暴風(fēng)雪，于是急急忙忙往山下趕。由于對突如其來的暴風(fēng)雪沒有準備，幾個人穿的很單薄，不堪嚴寒。不久，父親支撐不住，父親將身上的棉襖披在大兒子身上，告訴他一定要將弟弟帶下山，好好照顧母親。然而孩子們不忍把父親丟棄，他們背著父親往山下走，為了怕父親凍壞，他們將自己身上的衣物裹在父親身上。天氣愈加惡劣，父子四人漸漸地被暴風(fēng)雪吞噬，沒有一個生還，本來他們當中應(yīng)該有人能活著走出大山的啊！但肯定不是全部。然而，他們沒有選擇理智的放棄。
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看了這個故事，我又想起了老師在課堂上講的他同學(xué)的故事，當時他哪個同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)是名列前茅的，每次考試沒下過年級前三名，老師們都說他考大學(xué)一點問題沒有。可是就在臨近高考時，他突患眼病，失去了進入大學(xué)校園的機會。過了兩年后，他的眼病痊愈了，老師們勸他復(fù)讀，他由于家庭困難而放棄，老師和同學(xué)們都替他惋惜。可是他卻在養(yǎng)牛的道路上越走越寬，成為遠近聞名的養(yǎng)牛專業(yè)戶，去年被當?shù)卣刚垶轲B(yǎng)牛顧問，成了名副其實的養(yǎng)牛專家。后來，他跟同學(xué)說，我如果和你們一樣進入大學(xué)，我可能就沒有我今天的成就。
(作文點評：這篇議論文圍繞論題“最好的選擇”，運用舉例論證的方法進行論證。不足的是文章沒有提出鮮明的觀點，第一個論據(jù)是從書上看到的故事，不夠典型，說服力不強。結(jié)尾倉促，結(jié)構(gòu)不完整。) 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
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