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易優(yōu)作文網(wǎng)——帶著微笑出發(fā)

帶著微笑出發(fā)


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2024-11-21

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全文1100字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
帶著微笑出發(fā)

  人生何處無(wú)風(fēng)景。
  如果挫折是那刺人的荊棘,那微笑就是高潔的百合。
  如果失敗是那陡峭的山崖,那微笑就是平坦的陽(yáng)光大道。
  如果憂(yōu)郁是那凜冽的寒冬,那微笑就是暖人的初春。
  如果有人問(wèn)你:“你怎樣理解‘微笑’應(yīng)該如何微笑?”你該怎么回答呢?是啊,“微笑”只有二字,但是卻很難把握。施皮特勒說(shuō):“微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言?!蔽⑿κ鞘澜缟献蠲利惖臒o(wú)聲語(yǔ)言,微笑是人類(lèi)最動(dòng)人的表情。
  我曾在報(bào)刊上看過(guò)這樣一則信息:“一位天才臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員,在一次比賽中,本來(lái)是眾人看好的大熱門(mén)。但是,他因?yàn)橼s走一只煩人的蒼蠅,碰到了白球,失去了一次撞球的機(jī)會(huì)。他心情極差,沒(méi)心思打球了,而對(duì)手卻因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)頻頻得分。最后,勝券在握的他輸?shù)袅吮荣?。后來(lái),他在家里自殺了。”失去一次機(jī)會(huì),沒(méi)關(guān)系,還有下一次;輸?shù)粢粓?chǎng)比賽,沒(méi)關(guān)系,還有下一場(chǎng);但是,失去了生命,還有下一次嗎? 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  有些人,在悲傷時(shí),不懂得用微笑來(lái)代替;而有些人,他們卻懂得放下悲傷,重拾微笑。
  在2006年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中有一個(gè)叫黃舸的,在他七歲的時(shí)候,就被確診為“先天性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良”。同類(lèi)患者,生命的最長(zhǎng)記錄僅為十八歲。十八歲呀,正是一個(gè)青春年華的時(shí)候啊!面對(duì)這樣沉重打擊,黃舸也曾悲傷,難過(guò),但是他很快就振作起來(lái)了,并以樂(lè)觀和微笑來(lái)面對(duì)它。最后他選擇了感恩。2003年,他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評(píng)價(jià)他的:“他像一個(gè)被命運(yùn)拋棄的蠟燭,善良的人點(diǎn)燃了它,它就快樂(lè)地燃燒起來(lái),生命的倒計(jì)時(shí)扯動(dòng)著人們的心弦,在人生路上,他是陽(yáng)光少年!”是的,悲傷和眼淚是意志懦弱的表現(xiàn),真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。

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  古往今來(lái),當(dāng)年越王勾踐,忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽,最終可以報(bào)仇雪恨;海倫·凱勒,當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí),正是老師那微微一笑,使她感到了陽(yáng)光般的溫暖,成為萬(wàn)人景仰的大作家;司馬遷、李白、陶淵明、霍金……他們都用微笑去面對(duì)痛苦、恥辱、不幸、孤獨(dú)……才創(chuàng)造了那么多流傳至今的杰作。
  我們不能失去微笑,就像鳥(niǎo)兒不能失去翅膀,花兒不能失去芬芳,魚(yú)兒不能失去大海。
  帶著微笑出發(fā),何嘗不是一件好事呢。帶著微笑出發(fā),不管一路充滿(mǎn)荊棘,它都會(huì)一路陪著你。帶著微笑出發(fā),不管受到的是人們的嘲笑或譏諷,它都會(huì)一路支持著你。帶著微笑出發(fā),不管結(jié)果是酸甜或苦辣,它都不會(huì)放棄你。因?yàn)?,微笑的力量是偉大的。
  請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度,坦然的面對(duì)一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,又何須再吝嗇那一個(gè)表情。人生何處無(wú)風(fēng)景,然而微笑就是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。假如你帶著微笑出發(fā),必定將帶著微笑收獲。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn),就來(lái)易優(yōu)悅讀
  (作文點(diǎn)評(píng):文章以排比句開(kāi)篇,氣勢(shì)如虹。作者引用名言,看似信手拈來(lái),卻又能自然融入自己的語(yǔ)言中,化為自己的妙言佳句。文章引經(jīng)據(jù)典,論據(jù)充分,一步步引起讀者閱讀興趣,讀后讓人不由得怦然心動(dòng)。讓我們帶著微笑出發(fā),微笑著面對(duì)生活!)
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