假如我是一滴眼淚，我應當為悲傷而哭泣；為高興而歡呼；為感動而贊嘆！我是眼淚，但我來自于不同的人眼中，是所有有淚的眼睛的淚的總和，雖是一滴，但卻是很大的一滴。
我躺在眼睛里，看見親人的離散、朋友的訣別、戀人的分離，我會奪眶而出，或許此時此刻我能代替言語。我激動，我狂熱，順著臉頰一瀉到地上的一瞬間，我仿佛領悟到了一種人間所獨有的情緒。我要為他們放歌，為他們靜默！
人生當中不應該只有悲傷，高興的心情也必不可少。賽場上，看見運動健兒奪冠之時，我醞釀著情緒，忽然一下爆發(fā)；“一方有難，八方支援”，多么令人感動和興奮的時刻，我即會襯托出這美好的時刻；遠方的親人歷經重重困難，終于回到了家鄉(xiāng)，和家人團聚，這又當是我大顯身手的時刻。我來源于情緒，但又高于情緒，我所能表達的意愿或許無人能及。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
至始至終，我都在為這個世界給予人們情緒的反應所服務，但我又在享受。人們的眼睛需要我，我也離不開眼睛。我們相輔相成，互相依賴，猶如一對雙胞胎，共同編制世間所有的圖案。
我無色，但或許又有色。人們都說眼淚是跟水一樣，沒有顏色是透明的。其實不然，我跟水有著本質的區(qū)別。從眼中流出的才是真正的自我，我是有感情的。而水是死的，它不能代表人們的種種情感?；蛟S那種不懂得流淚的人流出的淚或許是“水”吧！我將不會在沒有眼淚的地方，那是我的不幸。不懂得流淚的人是不懂得生活的人。
將來，我可能會匯成一條小溪或者大河，這是值得設想的。我想要影響所有人，并且正在努力著。我的存在要讓更多的人知道，要讓更多的人去領悟。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
假如我是一滴眼淚，我要在有限的空間里綻放出無限的光芒；
假如我是一滴眼淚，我要感化那些迷茫的人們；
假如我是一滴眼淚，我要讓人們的感情得到升華……
我就是一滴眼淚！
(作文點評：作者想象豐富，想象自己是一滴眼淚，為“親人的離散、朋友的訣別、戀人的分離”而“一瀉到地”，更為“一方有難，八方支援”、健兒奪冠、家人團聚而拋灑，語言簡潔生動。)
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