“喂，老板，我要的書來了沒？”我以風(fēng)的速度，“咣”地推開店門，“飛”進(jìn)書店，沖老板大喊道?！鞍?，來了來了，真是受不了你呀，這個(gè)月你都來問三回了！”老板哭笑不得地看著我。付了錢，捧著充溢著墨香的書，再看看口袋里屈指可數(shù)的幾個(gè)硬幣，我不禁無奈的笑了。
這就是我與書的生活中經(jīng)常發(fā)生的一幕。據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，幾乎每隔2、3天，我都要從家出發(fā)以每秒近8.8米的速度騎行約30分鐘到書店去把辛辛苦苦攢的零花錢“無私”地“奉獻(xiàn)”到書的懷抱中。因?yàn)?，書是我的摯愛。
書是一個(gè)人的終身的良師益友。也許有人會說，這也太夸張了。但就目前我的經(jīng)歷來看，這話是沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤的。當(dāng)我遭受挫折，失去信心時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾鼓勵(lì)我振作起來，重拾信心，不怕困難；當(dāng)我無聊寂寞、閑悶無事時(shí)，《哈利·波特》帶給我神秘與趣味，讓我盡情遨游在魔法夢幻的世界中；當(dāng)我憂愁煩惱，遭受困惑時(shí)，《老人與?！分械臐O夫桑提亞戈給我力量，讓我學(xué)會樂觀面對生活，面對煩勞憂愁，笑對每一天…… 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
書也是一個(gè)人了解歷史、了解社會的最佳平臺。通過斯威夫特的《格列夫游記》，我看到了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的黑暗、腐敗與無能；通過司馬遷所著的《史記》，我看到了上至唐堯虞舜，下至漢武大帝近三千年的歷史縮影；通過羅貫中的《三國演義》，我看到了當(dāng)時(shí)三國割據(jù)、群雄紛爭的混亂局面……
書更是一個(gè)人理想與精神的濃縮。高爾基的《海燕》體現(xiàn)了他對革命勝利的向往與對黑惡勢力的挑戰(zhàn)；魯迅的《吶喊》表達(dá)了魯迅對有識之士的號召，號召其勇敢地抵抗侵略，保家衛(wèi)國，是魯迅熱愛祖國的真實(shí)表現(xiàn)；列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》顯示了他對戰(zhàn)爭的憎惡與對和平的渴望以及對處于戰(zhàn)爭中的人民的同情……
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币?yàn)橛辛藭?，社會更加和諧，歷史更加進(jìn)步，生活更加美好…… 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
假日的午后，陽光慵懶地在街道上跳著光斑舞，懷揣著零花錢，我騎車向書店沖去……書，我的摯愛！
(作文點(diǎn)評：這是一篇初三學(xué)生寫的敘事文章，文章描寫了作者對書的熱愛之情，文章語言幽默詼諧，情感真摯，敘事條理，娓娓道來。語言豐富，筆淡而情濃，結(jié)尾直抒胸臆。)
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