我們這代人，從小就生活在充滿“希望”的世界中，父母對(duì)我們的希望，老師對(duì)我們的希望，以及小朋友在過(guò)生日吹蠟燭時(shí)的那一句“我希望……”使我們看不清“希望”這個(gè)東西，只是即興地給它下了定義：希望就代表一切美好的東西，有希望就有未來(lái)。
記得還有首歌叫《在希望的田野上》，我從小就會(huì)唱，每當(dāng)哼起它，那優(yōu)美的旋律所描繪出的美好畫(huà)卷，便又一次堅(jiān)定了我“希望就是美好”的信念，這樣也好，我伴著這樣的旋律，懷著這樣的信念，走出了我金色的童年。
接下來(lái)的日子使我動(dòng)搖了那樣的信念。在那些個(gè)莫名其妙的黃昏，沒(méi)心沒(méi)肺的黎明，我不再奢求屬于我的希望。我不明白為什么我一如以前那樣虔誠(chéng)那樣無(wú)辜，而希望卻讓我再也找不到，猜不透。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
沒(méi)有希望陪伴的日子是痛苦的，熬人的，真的就像別人所說(shuō)的黑暗，我生平第一次有了那種感覺(jué)，鉆心的冷，刺骨的痛，這時(shí)你只想找一間溫室，寧可做溫室中的幼苗。
但我并沒(méi)有，我最無(wú)助時(shí)，我會(huì)想想別人，大家是怎樣的情況，畢竟我是一個(gè)凡人。
于是我開(kāi)始在黑暗中挖掘，想象眼前有一條路，這路雖長(zhǎng)，但我們?nèi)园阉胂蟪梢粭l通向春暖花開(kāi)的路，我唯一的路，希冀中帶著些渺茫，困惑中帶著些向往，我懷著復(fù)雜的心情耕耘著，不敢奢望收獲，只求那小小的樹(shù)苗能快些生長(zhǎng)。
聽(tīng)，好像是鳥(niǎo)叫的聲音，聞，好像是百花齊放的春天！
痛苦的希冀化作了泥濘的淚水，滾滾而下，我實(shí)在是等了太久啊！等著等著，我就哭了，哭到嘶啞，我便又笑了，我看到了那些因等待而流下的淚滋養(yǎng)了我空虛的靈魂，補(bǔ)給了我那整裝待發(fā)的船只，在向著陽(yáng)光的地方，我看見(jiàn)了晶瑩跳動(dòng)的希望，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
(作文點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)渭兪闱?，材料不豐富，思想不夠積極向上)
——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
