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讀懂人生


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)
讀懂人生

  找到真經(jīng)要經(jīng)過(guò)九九八十一難,人生也一樣,人生的旅程,也要經(jīng)過(guò)很多的磨難,過(guò)去了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前進(jìn),積累了你生活得經(jīng)驗(yàn);過(guò)不去,成就不了,流到這邊,失敗了。在這過(guò)程中,感動(dòng)是必不可少。
  要我怎能不敢動(dòng)——譚千秋老師用他的生命為四個(gè)學(xué)生撐起生命的天空;一位母親四肢著地,為四個(gè)月的嬰兒贏得了生存空間;九位小學(xué)教師保護(hù)的四百八十多名學(xué)生無(wú)一傷亡,而其中一位教師在這次地震中失去了七個(gè)親人。生命應(yīng)這樣的感動(dòng)而精彩!
  要我怎能不感動(dòng)——救災(zāi)人員不顧自身安危日夜救人,奮戰(zhàn)在第一線,哪里有危險(xiǎn),哪里就有我們總理的身影,哪里就有我們解放軍戰(zhàn)士!生命因這樣的感動(dòng)而精彩!
  要我怎能不感動(dòng)——一位乞討者將他乞討來(lái)的一角兩角的零錢傾囊而捐,一群學(xué)生自發(fā)上街募捐,一位家住六樓的老人趕下來(lái):“你們?cè)跄芫妥吡四?,我還沒(méi)有捐呢!”太多的人,太多的事,足以讓我們淚流滿面,感慨萬(wàn)千!在我今后的人生道路上,我的生命應(yīng)這樣的感動(dòng)而精彩。
  有一次我與朋友去散步,我半開玩笑的問(wèn)他:“你是我的朋友嗎?”朋友回答說(shuō):“是的。”我接著問(wèn):“什么為朋,什么為友?”朋友答道:“朋友道,同道者為朋,同義者為友,君子交朋友在道義,小人交朋友在權(quán)利?!碑?dāng)時(shí)的我熱淚盈眶,握著朋友的手九九不放……
  冰心說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!笔前?,面對(duì)這無(wú)數(shù)次的感動(dòng),我讀懂了偉岸,讀懂了博大,更讀懂了崇高和奉獻(xiàn)。
  (作文點(diǎn)評(píng):這篇文章觀點(diǎn)明確,富有哲理,論述生命當(dāng)中的感動(dòng)。結(jié)構(gòu)明朗,論證層次清晰。不足之處是文中的錯(cuò)別字有點(diǎn)多。所舉的事例文章觀點(diǎn)的銜接做的不太好。語(yǔ)言流暢。)
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《讀懂人生》添加時(shí)間:2024-11-21;更新時(shí)間:2025-08-13


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