每一個班級，都是一個和諧的大家庭；每一個大家庭，每天都會上演不一樣的趣事；每一件趣事，都可以使我們每天的學(xué)習(xí)生活變得更輕松，減輕我們學(xué)習(xí)的壓力。而在班級里的那個角落，更是時刻充滿著笑聲，就算是一個小小的玩笑，也可以讓我們快樂一整天。我喜歡那個角落。
趣事一：白貓說什么？
那是一個課間，我們那個角落的幾個同學(xué)正興致勃勃地玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，于是，我問坐我左邊隔著一條過道的吳卓，“喂，吳卓，我來考你一個問題吧。敢不敢挑戰(zhàn)？”“切，有什么難題能難倒我這樣的神，盡管說吧！”他不以為然的答道。我自然來了興致，問：“一只白貓和一只黑貓走在路上，突然黑貓掉下了一個井蓋，當(dāng)它爬起來后，白貓會說什么？請回答。”他認(rèn)真思索了兩秒鐘，旁邊的幾個同學(xué)也在思考著，突然，他輕輕唱道：“啊哈哈，黑貓警長。”“不對。”我“幸災(zāi)樂禍”般地說。他聽后，眉頭緊鎖，“那是什么？”“喵~喵~”同學(xué)們愣了兩秒，我本以為他會恍然大悟，誰知，他突然很驚奇地問了一句：“為什么？”“哈哈哈~”聽到吳卓的對話后，我們那個角落里傳來了響亮的笑聲。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
趣事二：“不平等條約”
我們那個角落有兩個生本小組，一個就是我們組，還有一個就是坐我們隔壁的韋標(biāo)龍他們組。很巧合，他們組全是男生，而我們組全是女生，平時也就自然少不了互幫互助了。那天，我們組的成員突然想出要和他們組簽訂“不平等條約”，于是，我們立即著手寫條約，“第一，鄰組必須無條件在我組需要幫助時給予幫助且不求回報。第二，鄰組必須以我組為榜樣，努力學(xué)習(xí)我組的學(xué)習(xí)態(tài)度…”寫好后，我們想到，他們一定不會乖乖簽字的，于是，我們進(jìn)行分工，先讓他們沒人在一張白紙上簽字，然后撕下來粘到“條約”上?！榜R梁，我好想看你的簽名吶，快寫給我看看吧?！薄绊f標(biāo)龍，聽說你寫字好好，我想看看。”最后，經(jīng)過我們的軟磨硬泡，他們的簽名終于齊了。就在他們一片茫然時，我們出示了“條約”給他們看?！鞍 銈冞@群騙子！”他們看著紙，一個個目瞪口呆。“哈哈”的聲音布滿班級每一個角落。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
我喜歡我的班級，但更喜歡我們那個永遠(yuǎn)快樂的小角落，在那里，沒有悲傷，沒有難過。只有時不時的小笑話和令人捧腹大笑的趣事，我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
(作文點評：描寫不生動，表達(dá)欠文采)
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