當(dāng)母親頭上長(zhǎng)滿了縷縷銀絲時(shí)，時(shí)間都去哪兒了？是時(shí)間老人帶走了它嗎？那么，又將它帶到什么地方去了呢？
當(dāng)小孩子漸漸長(zhǎng)大，褪去了純真，有了幾分成熟時(shí)，時(shí)間都去哪兒了？它還會(huì)再回來(lái)嗎？還會(huì)再帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)純真嗎？
當(dāng)爺爺，奶奶的背漸漸彎了，時(shí)間又去哪兒了？是時(shí)間帶走了他們的健康和年輕嗎？
犯了錯(cuò)誤，我們還可以再改；考試差了，我們還可以再學(xué)；友誼破碎，我們還可以重建。而時(shí)間呢？一旦離去，就不可能再回來(lái)。
所以，正值青春年少的我們，應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，珍惜青春。
沒(méi)錯(cuò)，比我們大一點(diǎn)的哥哥姐姐們可能已經(jīng)踏入社會(huì)，離開(kāi)學(xué)校了；沒(méi)錯(cuò)，爸爸媽媽的頭上也有為我們操心的證據(jù)了；沒(méi)錯(cuò)，爺爺奶奶的腰也彎了。
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這些都能證明---我們長(zhǎng)大了。我們不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的三歲孩童；不再是幼稚天真的小學(xué)生；不再是剛進(jìn)初中的那個(gè)懵懂的孩子了。
我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！長(zhǎng)大了就該多幫養(yǎng)家糊口的爸爸捶捶背，揉揉肩。幫勤快能干的媽媽分擔(dān)家務(wù)，給調(diào)皮可愛(ài)的妹妹輔導(dǎo)功課。
時(shí)間都去哪兒了？我想，它去給珍惜它的人‘買禮物’了，亦或許，去向不珍惜它的人‘討債’去了。
(作文點(diǎn)評(píng)：這篇散文形式的文章，以“時(shí)間都去哪兒了”為線索，寫(xiě)出了時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)。告訴“我們”要珍惜時(shí)間，珍惜青春。但文章內(nèi)容太散亂，重點(diǎn)不突出，影響了文章表達(dá)效果。)
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