閑風(fēng)逸云，淡不了夏日焦灼；柳綠林蔭，遮不住爭(zhēng)強(qiáng)好勝；花轎草媚，抵不過(guò)那一番“執(zhí)著?！眻?zhí)著于“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！钡念㈨f(wàn)峰的豪言，執(zhí)著于“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！钡某钅c憂思，執(zhí)著于不安于世，決心一爭(zhēng)天下的壯語(yǔ)，執(zhí)著將自己鎖在了一個(gè)虛幻的盒中，又為什么不試著去放開(kāi)自己呢？
在一陣緊似一陣的蟬鳴聲中，我更加心浮氣躁。中考前的復(fù)習(xí)仿佛入了瓶頸，看不到出路。后首往日輝煌，幾次失敗令我更加迷茫，不禁感嘆這前路漫漫，寒窗九年一夕成敗，一切都藏于云霧，難以說(shuō)清。所以，我決定去爬山。
次日，我來(lái)到山腳，山雖無(wú)名，卻也高聳陡峭，登頂之路更是凹凸不平，我看著周圍大批登頂之人，心中不免升起幾分爭(zhēng)強(qiáng)好勝之意，便也大步向前，目光緊緊盯著山頂。一位老人看了我一眼，不緊不慢向上走去，深深溝橫中閃著智慧的光芒。我開(kāi)始還精神抖擻，但卻耐不住想停下休息，看了一眼山頂和腳下的樹(shù)，又覺(jué)感嘆：“登的上去嗎？”。坐了一會(huì)，我抬頭向下看去，正巧碰上老人不緊不慢向上攀走的身影，目光留戀于風(fēng)景之中。我看他緩慢步伐，又看了看天，不禁皺眉，“爺爺，你若不快些，是到不了山頂?shù)??！? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
“為何一定要執(zhí)著于山頂呢？”老人慈笑走來(lái)，目光任停留在周圍的美景，“難道這兒不美嗎？”
我環(huán)視周圍，目光習(xí)慣地停在山頂，周圍一切自然的忽略，無(wú)心道“美，可—山頂，難道不足登山的目的嗎，而且山頂上睥睨天下的感覺(jué)多么美呀！”
老人笑而不答，引著我向周圍細(xì)心去看，樹(shù)林蔥蘢，百花爭(zhēng)艷，清香漫野，清泉潺潺，游魚(yú)細(xì)石，疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在這個(gè)從未有過(guò)的感覺(jué)中，像從籠中獲待自由般暢快。
“怎樣，現(xiàn)在還想山頂嗎？”老人看著我，“放開(kāi)自己，用心去容納一切?！崩先说脑捤瓢藬?shù)年沉淀，一生智慧，猶如洪鐘震擊，敲碎了心中囚籠。
是啊！放開(kāi)自己，放開(kāi)心靈去容納一切。不回想燦爛昨天，不空想未知明天，不斤斤計(jì)較一次口角，不念念不忘一次成功，目的是在前方，但現(xiàn)在才是最美。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
放開(kāi)自己，將一切枷鎖丟棄，那正是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意?！钡恼嬲\(chéng)，坦蕩，去認(rèn)真活好現(xiàn)在，才會(huì)有燦爛未來(lái)，登上人生之峰。
(作文點(diǎn)評(píng)：表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥)
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