夕陽(yáng)在落山前散開了淡紅的光圈，南飛的大雁被這平淡的光給渲染，從苦澀的褐變?yōu)榈t，高山上的霧氣被太陽(yáng)光透過，折射出七種顏色，而那太陽(yáng)光便好似我的筆墨，平淡而出奇。
我剛開始接觸的時(shí)候，還只是個(gè)對(duì)書法一竅不通的小毛孩，直到遇見了我的老師。
他姓熊，叫什么我已經(jīng)記不清了，只記得他有一頭黝黑的頭發(fā)，眼神鑒定，嘴唇厚厚的，一副莊嚴(yán)的樣子，但他從不罵人，嘴里吐出來的全是溫柔……
第一節(jié)書法課，他走了進(jìn)來，踏著沉重的腳步走了進(jìn)來。他開始介紹自己，隨后便開始叫我們一筆一劃穩(wěn)穩(wěn)地寫。他用他那支淡墨色的毛筆沾了沾墨水，在一張廢報(bào)紙上撇開一大筆。墨水飛濺到旁邊的臺(tái)面上，散發(fā)出墨香。接著，他的筆尖微微向上提，動(dòng)作絲毫不猶豫，沒有拖泥帶水，只有一筆而成。我看著那一撇，雖只是一撇，但那一撇散發(fā)出了渾厚的力量，也就是那一撇使我萌發(fā)起了寫書法的夢(mèng)想。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
下課后，我走上前去，拿著我的毛筆在他寫的那張廢報(bào)紙上隨意寫了一筆：“老師，是這樣寫嗎？”他用極溫柔的語氣肯定了我并讓我多加練習(xí)。
回家后，我便在閃著金光的羊皮紙上寫下那一撇，一直寫，一直寫，寫了十幾遍但總寫不好，我——放棄了！
一個(gè)星期后的星期一，書法作業(yè)發(fā)了下來，而我的作業(yè)卻遲遲沒有來到我的手上。“上次作業(yè)寫得好的同學(xué)，他們的作業(yè)會(huì)被展示出來，以后也一樣?！彼闷鹨槐?，而那本正是我的，我看的清清楚楚，上面的三個(gè)大字。他打開了那一本，說道：“第一次寫，能拿到八十三分已經(jīng)不錯(cuò)了?！蔽倚闹酗柡靡狻冶贿@份肯定給拉回來了……
我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，老師也在一次次的表?yè)P(yáng)……
一轉(zhuǎn)眼，我喜歡的書法課將要被剝奪，只剩下最后那么一節(jié)課——還是那副面孔，還是那樣的語氣，還是那股墨香。只是這墨香更加珍貴，更加香醇。
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他還是用那種語氣慢慢地講著，而我在下邊靜靜地聽著，因?yàn)橐呀?jīng)沒有心思提問了，只有心中的不舍能讓我微微振作一下……
在課堂上寫完了書法作業(yè)，便把墨水扔了，只留下一支毛筆在手中，它被我緊握著，那支毛筆是那么的熱，讓我受不了。
我走回家去，雨在打著我的身體，打出了傷痕，讓我發(fā)痛，仿佛有幾千根幾萬根細(xì)針扎在我的身上，讓我呼吸不得。
回到家后，我把毛筆放在書法紙旁，漸漸地把他忘卻……
兩年前，一個(gè)少年萌發(fā)了一個(gè)當(dāng)書法家的夢(mèng)想，他愛上了書法；兩年后，這個(gè)少年忘卻了他，重新尋找他的夢(mèng)想?？赡?，他那顆書法的種子永不會(huì)開花結(jié)果，只是在肥沃的土地里沉默著，沉默著…… ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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