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　　大概是因為受到連續(xù)新低記錄的打擊，我不再那么瘋狂的寫作文了。無論是作文本上老師狠心批下的分數(shù)還是創(chuàng)網上一個接一個的普通都令我感到空前的緊張。
　　小學的時候，我那不能算作文的“作文”竟很受老師賞識，連自己也不明白為什么?，F(xiàn)在回想起來，那些假惺惺的文字真的有夠惡心。記得有一回我以自己“受傷”為代價編了一篇關于母愛的文章，后來這篇作文還得了高分。大概就是這次的經歷讓我學會了“編”。
　　但又不知什么時候起，我似乎不再捏造了。因為最近看了幾篇自己小學五年級的作文，基本上都是真實的，而且還讓現(xiàn)在的我看來并不算太差。那時的思想還挺獨特，挺創(chuàng)新。
　　自從進入了初一，我就真的不再捏造了，而且是刻意去寫真實的東西，容不得一點虛假。剛開始的時候，自己的作文寫得挺好，特別是還有幾篇給老師留下了深刻的印象，以至于他現(xiàn)在也時常提起。那時期可以算做是我“寫作的顛峰時期”吧！

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　　到了初二，原本不怎么好的語文成績居然奇跡般地好了許多，而且也很穩(wěn)定。唯一讓我遺憾的是作文差了，這是我所沒有想到的。上學期的作文一直沒有什么亮點，但卻保持穩(wěn)定，我也沒怎么擔心。可到了下學期，情況就不一樣了。我的作文節(jié)節(jié)敗退，由“90分”一下滑到80幾分，有時甚至只能得“80分”。在當時的班上，這個成績已經很差了。
　　也就是在這個時候，好朋友推薦我上了創(chuàng)網。
　　怎么算自己也是好幾年的“創(chuàng)新作文”的忠實粉絲了，卻一直沒有好好接觸創(chuàng)網。在初次的探險之后，我很快注冊了賬號，并開始在創(chuàng)網中遨游。這里可真是高手如云。有許多我崇拜了很就的偶像也在這里安了家。
　　可是結果并沒有我想象中的順利，我一共發(fā)了13篇文章，卻清一色全是普通。由“希望”到“失望”，我的失落感不斷增強。于是我暫停了繼續(xù)瘋狂的寫作文。 易優(yōu)作文網名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
　　這近一個月來，我在創(chuàng)網上看了不少的十分優(yōu)秀的文章，也學到了不少，可是卻遲遲不敢動筆。直到前幾天，我才猛然領悟到寫作的真諦。
　　三兒是創(chuàng)網的新手，但她寫作倒挺勤快的，只不過在我看來，她態(tài)度很不認真。或許她的風格是與我的思維格格不入的吧。她的文章多半比較風趣，寫的一般是同學之間的事。于是我就問她：“三兒，你怎么老寫同學的事？”我不記得她當時的原話，但留在我心里的只有幾個字，“寫自己所喜歡的”。
　　是啊，就因為自己喜歡。大概這就是寫作的真正意圖吧？
　　我想，我以后不會再在乎結果了。我只負責寫我自己喜歡的，這樣就足夠了。

作文點評：本篇記敘文一波三折，情節(jié)錯落有致，結尾點題，表明了小作者自己真正的感受。但是本篇文章語言普通，十分平淡，不能很好吸引讀者的注意，希望小作者還要繼續(xù)努力，寫出更好的習作。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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