在一節(jié)品德課上,老師給我們上了《讓我走進(jìn)你》這一課,講了殘疾人的生活很艱辛。課堂上,老師布置了一個(gè)“當(dāng)一回殘疾人”的活動(dòng),讓我們回家做一會(huì)殘疾人。我選擇做了聾啞人,本以為聾啞人很容易當(dāng),可真有做起來,也不容易。
早上,我剛起床,媽媽就把兩只耳塞給我戴上,又叮囑我不能說話。我洗漱完畢,來到餐桌旁,想媽媽比劃著“我要吃早餐”的手勢(shì),可媽媽壓根就看不明白,她丈二和尚摸不著頭腦似地?fù)u了搖頭,然后舉起一塊牌子,上面寫著“我看不懂”,我又比劃了半天,累的滿頭大汗,媽媽還是弄不明白,我一拍腦門,想:我何不也寫一張字條呢。我急忙拿起筆和紙,迅速寫了一張字條,給媽媽看,媽媽這才恍然大悟,給我拿來豆?jié){和包子。
到了中午時(shí),媽媽用手指著碗柜,說:“幫我拿一個(gè)碗?!碑?dāng)時(shí),我看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽指的方向,一位媽媽在說:“幫我拿一個(gè)桶?!卑?!不就是拿一個(gè)桶嗎。我一溜煙跑過去,把碗柜旁的桶拿給媽媽,媽媽一下子哈哈大笑起來,我撓了撓頭不明白媽媽在笑什么。
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吃完飯后,我高高興興的在小區(qū)里玩。正蹦蹦跳跳著,一個(gè)叔叔不由分說,突然從后面把我拽到一邊“嘰里呱啦”地說起我來,有好幾個(gè)路人停下來觀看。原來,這個(gè)叔叔開著小車在我的后面跟了好久,按了許多喇叭,我也沒有讓開,把叔叔給激怒了。這會(huì)丟人丟大了。我聽又聽不見,說也說不了,只能低下頭,任叔叔的口水在我的頭上飛揚(yáng)。
通過這個(gè)活動(dòng),我明白了殘疾人的生活有很多不便,我們應(yīng)該去理解他們、幫助他們。
五年級(jí):廖一丁 ——
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