2007年3月9日
我沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，不是我遺棄了文字，亦不是我怨恨生活。只是覺(jué)得這個(gè)世界太過(guò)于現(xiàn)實(shí)，卻又那么荒誕；太過(guò)于單調(diào)，卻又那么復(fù)雜……
也許我是個(gè)感覺(jué)疲憊，情覺(jué)遲鈍的人，總是覺(jué)得日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個(gè)貧血患者，今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人。亦不復(fù)古人的憫時(shí)傷亂。
2007年4月5日
那等待在寂寞里的文字，恰若守盼的碟兒翩躚……你是否從煙花三月追隨而來(lái)？從逍遙夢(mèng)里翩然飄落？從山谷深處來(lái)？還是從遠(yuǎn)古的墓穴？為什么沒(méi)有幾個(gè)人揭開(kāi)你的心扉？為什么世人總是迷失在你完美的身姿下？
誰(shuí)料刻意的追求美，卻使自己走向了浮華與空洞，不復(fù)清麗朦朧之美。像爛醉的夜鶯，個(gè)歌不成歌，調(diào)不成調(diào)。也不止像繁華如三千東逝水，滔滔不絕；也不止像渺茫如黃河之流水，泛濫成災(zāi)。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
那股油然而生的陌生感與厭倦，深深地占據(jù)了我的心頭，在哀其華而不實(shí)，怒其艷而不雅之后，難道就這樣放棄了？
2007年5月18日
曾一度喜歡美麗的文字，像蝴蝶一樣凄美得撩人。喜歡她的柔情似水，喜歡她的詩(shī)意纏綿，喜歡他的輕盈靈動(dòng)，亦喜歡它的深邃神秘……。。恰若高山流水之韻般俊秀；又如二泉映月之境般雅致。
只是這美妙的精靈不是生活對(duì)我的饋贈(zèng)，他饋贈(zèng)我的只是一張沒(méi)有任何顏色的白紙，無(wú)滋無(wú)味，無(wú)美無(wú)丑，無(wú)善無(wú)惡。它需要我在寫(xiě)的感覺(jué)里陶醉自己，在讀的過(guò)程中感染別人。
解讀文字，不只要停留在作者的情感里，又要超脫于文字本身，透視生活。每一個(gè)字都是生活饋贈(zèng)我們的充滿詩(shī)意的人生。
2007年5月26日
說(shuō)實(shí)話，我不大喜歡那種滿篇文字都支離破碎的個(gè)性，也不追求一首詩(shī)誰(shuí)也看不懂的深度?！霸?shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。” 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
不要為了追求而追求，生活不是為了抵達(dá)，是為了在淀放的過(guò)程中顯示人生的真諦。
聚與散，愛(ài)與恨，聲與死，既已注定，為何我們不在追求中抒寫(xiě)一個(gè)美麗的人生？
作文點(diǎn)評(píng)：表達(dá)欠文采 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
