星期五我心情好好，但天氣灰蒙蒙的，難道又什么不好的事要發(fā)生？
回到家，媽媽就叫吃飯了，吃完飯我才想起今天的事，遭了，今天我把哥哥的地理書帶到學(xué)校，結(jié)果徐老師要復(fù)印問(wèn)我可不可以撕下來(lái)，我說(shuō)可以，但不知道哥哥還有沒有用，萬(wàn)一又要用，我把他的書撕下來(lái)了，怎么交代呢？
此時(shí)我心里急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦啊？我連吃飯的心思都沒有了，跑進(jìn)房間寫作業(yè)，在急躁的心情下我匆匆忙忙的寫完了作業(yè)。從書包里拿出了哥哥的地理書，抱在懷里。怎么辦怎么辦，該怎么向哥哥交代啊！想來(lái)想去只有兩條路了，一撒謊去欺騙哥哥二老師向哥哥老實(shí)交待。撒謊，欺騙我是做不到的，你交代吧，又怕哥哥生我的氣。此時(shí)我好糾結(jié)，豆大的汗珠一滴一滴的掉下來(lái)，終于我做好了思想準(zhǔn)備。我鼓起勇氣走向哥哥的房間，哥的房間里有的房間有十米多遠(yuǎn)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻只是一步之遙。
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走進(jìn)哥哥的房間，我望著埋頭奮筆疾書的哥哥心里就不是滋味兒！“哥，我給你說(shuō)個(gè)事兒?jiǎn)h！”哥哥抬起頭，我不敢看他的眼睛?！懊妹?，有什么事你說(shuō)吧。”“哥，對(duì)不起！”“怎么了，什么事啊？妹妹，發(fā)生什么啦？你說(shuō)啊！”哥哥關(guān)心地問(wèn)道?！拔覀兝蠋熣f(shuō)有地圖同學(xué)把地圖帶過(guò)去，然后就把你的地址收帶過(guò)去了……然后老師就問(wèn)我可不可以把地圖撕下來(lái)，他要給同學(xué)們復(fù)印我想也不想就答應(yīng)了，哥真對(duì)不起！我沒經(jīng)過(guò)允許就擅自做主了！”說(shuō)完，我早已面紅耳赤。“沒事啊，只要你有用你用就好了，反正我又不會(huì)怪你的?！备绺鐭o(wú)所謂的說(shuō)?！澳悄憧梢?，原諒我的先斬后奏嗎？”“當(dāng)然啦，你是我妹妹嘛！”
哥哥笑了，我也笑了，笑的是那么真，讓我感受到了被原諒的感覺就像吃了開心果一樣…… 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
六年級(jí):萬(wàn)冰雪 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
