感動(dòng)是一種養(yǎng)分,每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我們靈魂深處小小的斑點(diǎn),生活中令我感動(dòng)的事太多了,但那一次卻讓我記憶深刻,永生不會(huì)忘記。
記得那是五年前的一個(gè)星期天,那天,我們?nèi)ネ馄偶肄D(zhuǎn)轉(zhuǎn),終于到外婆家了,姥姥一見(jiàn)到我,就笑瞇瞇的抱住了我,直問(wèn)我想不想她,我笑著點(diǎn)頭。等到大家都進(jìn)了屋后,姥姥用她那枯瘦如柴的右手從口袋里顫巍巍的拿出一塊發(fā)霉了的餅干小心翼翼地遞給我。我一見(jiàn)餅干發(fā)霉了,邊搖頭邊說(shuō):“我不吃,不吃,都發(fā)霉了”,說(shuō)完,將餅干扔到地上。姥姥看見(jiàn)了,急忙彎下腰將餅干撿起來(lái),心疼的吹了吹,然后又送到了我的面前,我不耐煩的將餅干扔到地上,大聲喊:“都說(shuō)了,我不吃?!袄牙巡辉僬f(shuō)話(huà),只是默默的將餅干撿了起來(lái),吹了吹,放進(jìn)了自己的嘴里。這時(shí)媽媽一把把我拉到外面,狠狠的打了我兩下,邊打邊哭著說(shuō):“你這熊孩子,你知道這餅干為什么發(fā)霉嗎?那是一位姥姥舍不得吃,一直給你留著,你怎么能這么傷姥姥的心?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我如雷擊頂,小小的心臟好像突然收緊,那塊發(fā)霉的餅干所包含著的愛(ài)深深地感動(dòng)了我?!皩?duì)不起,姥姥,我錯(cuò)了,等我長(zhǎng)大了掙錢(qián)了,我給您買(mǎi)好多好多好吃的”。我跑過(guò)去抱著姥姥哭著說(shuō),姥姥撫摸著我的頭,含淚笑著點(diǎn)頭。
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“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在。”姥姥,您走的太早了,在我還來(lái)不及長(zhǎng)大時(shí)。您留給我太多太多深情的愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不感著我,激勵(lì)著我,親愛(ài)的姥姥,你放心吧,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望,因?yàn)槲艺c您的愛(ài)同行。
五年級(jí):荊潤(rùn)鈺
點(diǎn)評(píng):作為全文的線(xiàn)索,餅干所代表的其實(shí)是生活中的經(jīng)歷,作者以倒序的方式回憶了之前那次簡(jiǎn)單的感動(dòng),我逐漸長(zhǎng)大了,可這份感動(dòng)依然印象深刻。
文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)都是值得稱(chēng)贊的,從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)小作者的心理活動(dòng)以及最后對(duì)于餅干的深刻認(rèn)識(shí),并最終延伸到作者對(duì)于姥姥的懷念,這就是成長(zhǎng)中必經(jīng)的一切。
文章最后的情感非常深刻,因?yàn)殡S著作者的長(zhǎng)大,已經(jīng)意識(shí)到了姥姥當(dāng)初的良苦用心,而這其實(shí)就已經(jīng)是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
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點(diǎn)評(píng)老師:沈霽月 ——
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