雨絲飄悠悠地落在肩邊，卻感不到寒冷，友誼悄悄來(lái)到身旁，無(wú)論是否已準(zhǔn)備好，它都安靜的默默陪伴左右，暖化心房。友誼不是歌，卻比歌更婉轉(zhuǎn)，更澎湃，更打動(dòng)人心。它就似清風(fēng)，驅(qū)散心中的憂愁；它就似高山，保護(hù)弱小的心靈，更似一盞明燈，為迷路的人兒照亮回家的方向。
一天，我正慢不經(jīng)心的聽(tīng)著輔導(dǎo)員的“嘮叨”，無(wú)意間扭頭一看，呀！已經(jīng)六點(diǎn)多了，這么晚，天這么黑，我孤身一人可怎么辦啊！我滿面愁云，急得像熱鍋上的螞蟻。解散后，望著外面黑燈瞎火、伸手不見(jiàn)五指的世界，我的腿像是被銬上了枷鎖，沉重的只能緩緩移動(dòng)著。天越來(lái)越黑，校里的人相繼離開(kāi)，周?chē)两谝黄澎o之中，我不禁寒毛豎起，腦海里不由自主的浮想出各種各樣的鬼怪，越想越害怕，最后干脆死死閉上眼不顧一切地沖出校園。一出去，我可又犯愁了，只能不知所措的在原地來(lái)回踱步。就在我快要絕望之際，一句親切和藹的話語(yǔ)喊住了我。“戎華！戎華！”我定睛一看，原來(lái)是趙思嫻。她一個(gè)箭步朝我沖來(lái)，好像有什么十萬(wàn)火急的大事似的，她一上前便一個(gè)勁的追問(wèn)我：“怎么了？怎么一個(gè)人站在這不回家？是不是出了什么事？”她的這一番擔(dān)憂與熱情霎時(shí)間讓我羞紅了臉，甚至有些不知所措。我低下頭，無(wú)趣的擺弄著手指。這時(shí)候真是無(wú)地自容，真想找條地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不再出來(lái)。雖說(shuō)我封緊了嘴巴，可還是抵擋不住趙思嫻的嚴(yán)刑逼供，我最后還是老老實(shí)實(shí)的交代了事情的來(lái)龍去脈。聽(tīng)了我的話，趙思嫻毫不猶豫的挺身而出，主張說(shuō)陪我一同回家。聽(tīng)后，我愣了一下，隨后一把鼻涕一把淚的握住趙思嫻的手，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，思緒萬(wàn)千，無(wú)法用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，心中盡是感激之情，那真叫個(gè)無(wú)語(yǔ)以對(duì)。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
走在小路上，行人稀少，慘白的月亮孤零零半掛在濃稠漆黑的天幕上，默默無(wú)語(yǔ)的注視著路上的一舉一動(dòng)。寒風(fēng)凜凜，樹(shù)影婆娑，微弱的淡黃色路燈光渲染出大片大片的迷離幻影，仿佛一只只張牙舞爪的怪物，悄悄盤(pán)踞在樹(shù)葉下、墻壁里、石縫中，只等著行人通過(guò)，便立刻撲上去吞個(gè)一干二凈！我被這一番景象嚇得魂飛魄散，趕忙連滾帶爬地躲到趙思嫻背后。“趙……趙……趙思嫻，我……我……我看還是算了吧，這路這么恐怖，跟個(gè)太平間似的，真不是人能走的！”我邊說(shuō)邊準(zhǔn)備當(dāng)“逃兵”?！安?，不行，不可以就這么放棄！你要知道，困難就好比是彈簧，你強(qiáng)大了它便弱小，但要是你害怕退縮了，你心里就永遠(yuǎn)過(guò)不去這道坎，永遠(yuǎn)會(huì)畏懼，不敢面對(duì)，因此我們絕對(duì)不能向困難低頭，盡著自己最大的力量去努力吧，你要相信自己，你一定可以做到，我會(huì)支持你的！”聽(tīng)了趙思嫻一番慷慨激昂的話語(yǔ)，我不住有幾分懊惱，懊惱自己怎么就這點(diǎn)出息，膽子怎么就這么小。我也瞬間高漲了氣勢(shì)，精神抖擻，頓時(shí)間一切事物與障礙都在我眼里顯得微不足道，十分渺小，因?yàn)槲抑?，我不是只身一人在戰(zhàn)斗，還有趙思嫻，還有她陪伴在我左右，給予我莫大的鼓勵(lì)，讓我從失落的深淵重見(jiàn)陽(yáng)光，也許，這就是友誼神奇之處的所在吧。趙思嫻見(jiàn)我重新拾回了信心，臉上也露出了久違的笑容，笑得那樣甜，就像春天里的迎春花一樣……就這樣，我們一路歡聲笑語(yǔ)，淡忘了所有的煩惱與不悅，淡忘了時(shí)間，淡忘了過(guò)去與現(xiàn)在，就這樣歡笑著不知不覺(jué)走出小巷……這時(shí)，天幕上被胡亂點(diǎn)綴的星星，也眨巴著那雙忽閃忽閃的大眼睛，伴隨著蛐蛐那悠揚(yáng)美妙的歌聲，陣陣清風(fēng)吹過(guò)，似乎在為我們之間純潔的友誼歌頌，譜寫(xiě)最美的樂(lè)章。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀
人間處處有真情，有一種愛(ài)輕如鴻毛，卻又如雪中送炭般給人以溫暖和感動(dòng)。這，就是友情，溫暖的猶如冬日的陽(yáng)光，能融化萬(wàn)丈冰雪。一曲《陽(yáng)光三疊》，飄出縷縷情愫；一支《高山流水》，奏出悠悠心曲。而這段如歌的往事，這段記錄了兩個(gè)朋友之間深厚友誼的史冊(cè)，如一圈圈漣漪在我腦海里蕩漾開(kāi)去，令我久久難以忘懷，陶醉其中，不能自拔……
六年級(jí):萌萌噠 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
