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剩下的盛夏_敘事作文


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全文600字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  “蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭,日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級時的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。
  剛開學(xué)的第一天,我還是懷著激動而又忐忑的心情。激動,是因為在這小學(xué)的最后一年,我要在我這母校留下一點美好的回憶,為這最后一年做一個總結(jié);忐忑,是因為進入到了一個熟悉而又陌生的集體;熟悉,是因為又會碰到一些老同學(xué);陌生,是因為要面對新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上,我擔心過太多事,現(xiàn)在想起來,自己真是杞人憂天。當然,我不是一個孤僻的人,所以很快就融入到了這個新集體。想起上課,我當時還是挺害怕我們的那個數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng),我認為自己數(shù)學(xué)挺好的,可就是這個數(shù)學(xué)老師讓我對數(shù)學(xué)失去了信心?,F(xiàn)在,我會毫不猶豫的否定當初的那個想法。我為什么會這么做呢?那是因為當時那個數(shù)學(xué)老師她上課時非常的嚴厲,而我們往往認為那是“兇”。她嚴禁我們數(shù)學(xué)計算和一些簡單的小題出錯。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要每次考試你錯了不該錯的題從而考得不理想,她就會用她獨特的方式罰你,讓你記住這次的犯的錯,讓你下次不敢再犯。正是因為她,讓我非常害怕數(shù)學(xué)。不過,她大多數(shù)還是溫柔的。每次當她罰完學(xué)生后,再和我們說話時,可以明確看出她的眼睛紅了,眼角也落下了幾行淚水。我知道,她也不想罰我們,她也是心疼的。現(xiàn)在,我已步入初中。
  計算發(fā)現(xiàn)比之前好多了,我覺得這應(yīng)該歸功于6年級的數(shù)學(xué)老師吧!“白云是藍天正在放的風(fēng)箏,青春是操場正在奔跑的我們。不要擔心受傷,勇敢地朝夢想闖一闖……”
  六年級:藍夢雪 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《剩下的盛夏_敘事作文》添加時間:2024-08-04;更新時間:2025-08-08


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