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　　“抽！這兒！”
　　又是母校的門口。他站在人群那邊，人群這邊的人，是我?；叵氩痪们?，那個人也是這樣，站在遠處叫我：“抽！這兒！”?，F(xiàn)如今，等我的人，不再是他。他等的，也不會再是我。
　　我知道，我們錯過的，是太多的光陰，而或，不僅僅是光陰。
　　那家舊舊的小飯店開在那里，老板娘不在，也可能是換了店家。
　　我和他坐在熟悉的位子上，他點當初那個人點過的菜，說當初那個人說過的話：“抽，你吃什么？”我不知道是不是巧合，如果不是，那命運要提醒我些什么？那個人曾經(jīng)的出現(xiàn)？我看著他錯愕的眼神，靜靜的擦掉眼邊的淚水，然后像多年前一樣，笑笑說：“一樣，你吃啥我吃啥?！?
　　他為什么叫我抽，我也忘記了，反正他總那么叫，叫得久甚至不記得我的名字。而我，也就那樣的應著，也沒覺得有什么不妥，直到有一天他突然叫了我的名字，我知道，我們的感情已經(jīng)變了。
　　小路中間的他焦急的問：“抽，怎么了？”看著身邊的他，聽著那個熟悉的不能再熟悉的字，突然感覺很難受，因為我發(fā)現(xiàn)，熟悉的是“抽”，而叫我的人卻變得那么陌生，好似腳下這條未曾走過的小路。
　　我們是怎么分開的，我們都不記得了，也許沒有原因，也許，是有太多原因，反正就是分開了！那么的決絕！誰都沒有想起那些曾經(jīng)的信誓旦旦！誰也沒有不舍……或是都有不舍？只是沒有來得及說出口？我不知道，也再來不及知道，因為我們已經(jīng)……錯過了太多光陰！
　　“抽，那個人你認得？”
　　人群那邊，他還站在那個地方，還望著他曾經(jīng)望過的方向，還叫著他曾經(jīng)叫過的名字。而我身邊，還有一個人靜靜的等候我的回答。
　　“不，不認得……”
　　還是這個地方，故事依然會繼續(xù)，物也依然是那些物，就連那句話也依然在耳邊回蕩：
　　“抽！這兒！”
　　山西省長治市第五中學高2 李澤峰

作文點評：敘述少條理，描寫不生動 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。