老師在教室里時(shí)，同學(xué)們都會(huì)安安靜靜的坐在自己位置做作業(yè)，安靜得地上掉根針都能聽見。但只要老師一出教室門，同學(xué)們聊天的聊天，畫畫的畫畫，又吵又亂，恨不得把天吵得塌下來。當(dāng)然，老師一進(jìn)門，又會(huì)恢復(fù)到原來。
如平常一樣，老師在課堂上布置了一些題留給我們做，然后自己就出去了。沒一會(huì)兒，有些同學(xué)就忍不住了，開始竊竊私語，其他同學(xué)見有人說話，也跟著說了起來。說話聲漸漸大聲起來，有些同學(xué)打鬧起來。老師不在教室，值日班長出動(dòng)了。
為了不讓同學(xué)們說話，最普遍最簡(jiǎn)單的法子就是加作業(yè)。可是在黑板上記了好幾個(gè)名字，依然是吵吵鬧鬧的，有一名同學(xué)竟然還獨(dú)自跳起了舞。這樣下去可不是辦法，班長用力拍了拍黑板，氣運(yùn)丹田，用高八度的嗓音吼道：“安靜！別說話啦！”大家立刻停住了，但只是停了兩三秒，同學(xué)們立刻無視班長的存在，繼續(xù)該說的說，該亂的亂，跳舞的同學(xué)依舊在狂魔亂舞。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
門外的走廊里突然響起了“噠噠”的腳步聲，有同學(xué)發(fā)出了警報(bào)：“老師來了！別吵了！”同學(xué)們畫畫的把畫藏起來，看書的把書放進(jìn)書包里，說話的話才說一半就咽回了肚。腳步聲越來越近，可只是路過我們的教室而已。同學(xué)們放松了下來，又吵鬧起來。
突然“哐”的一聲，同學(xué)們以為老師來了，立刻閉上嘴，安靜下來寫作業(yè)。值日班長也迅速竄回位置，結(jié)果抬頭一看，原來是跳舞的同學(xué)太興奮了，一不小心絆到了椅子腿，連人帶椅摔在了過道里，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
就在這時(shí)，門突然被推開了，是老師！同學(xué)們止住嘴，將頭埋的低低的寫著作業(yè)。摔在過道的同學(xué)也顧不得屁股的疼痛，迅速爬起來，坐會(huì)椅子上寫作業(yè)。老師掃了一眼同學(xué)們，似乎沒發(fā)現(xiàn)什么，然后坐了下來。同學(xué)們都暗暗松了口氣。
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這就是我們班，老師在時(shí)，靜如處子；老師不在時(shí)，動(dòng)如瘋子。
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