我是一個(gè)小男孩，我的興趣非常廣泛，我喜歡踢足球、打乒乓球、閱讀故事書、打羽毛球……在其中我最喜歡閱讀故事書。
剛開(kāi)始可不是這樣了，媽媽天天鼓勵(lì)我閱讀故事書，還引導(dǎo)我閱讀故事書。
漸漸的，我天天都閱讀故事書，而且越讀越入迷，讀得廢寢忘食，因?yàn)殚喿x故事書可以讓我得到了許多我不知道的道理，也讓我知道了許多的知識(shí)，還讓我這一個(gè)井底之蛙變成一個(gè)知書達(dá)理的“小博士”。甚至還讓我明白了許多狡猾的動(dòng)物，如狡猾的狐貍、兇惡的狼、愛(ài)騙動(dòng)物的黃鼠狼……還讓我從小就見(jiàn)識(shí)了精彩的外面世界。經(jīng)過(guò)我持之以恒的努力，我的知識(shí)也蒸蒸日上了，我的作文也在班上名列前茅了。老師們都對(duì)我贊不絕口，我也感到高興得興高采烈。
有一次，我看見(jiàn)故事書中有一個(gè)成語(yǔ)不知道是什么意思，我便跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你不要一直問(wèn)我，其實(shí)，你應(yīng)該到書房旁邊的書桌。那里有一個(gè)沉默不語(yǔ)、不說(shuō)話的‘好老師’——字典在書桌上，你可以去問(wèn)它呀！”
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一聽(tīng)到媽媽所說(shuō)的話，我便三步做兩步來(lái)到了書房，并對(duì)著這個(gè)沉默寡言、不說(shuō)話的“好老師”問(wèn)起話來(lái)。媽媽看見(jiàn)了我對(duì)著字典說(shuō)話的樣子，便抱著肚子捧腹大笑了起來(lái)。我也因此而感到十分尷尬。
一天，我閱讀書還鬧了第二個(gè)笑話。那一天，媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，吩咐我等水開(kāi)了，一定要把熱水壺的插頭撥掉。媽媽吩咐我后便走了。過(guò)后，我就拿起我最新買的故事書津津有味地閱讀了起來(lái)。不知不覺(jué)，我聞到一股燒焦的味道，原來(lái)水已經(jīng)燒開(kāi)了。這時(shí)，媽媽正好從外回來(lái)，聞到這一股燒焦的味道，便問(wèn)我：“是什么東西燒焦發(fā)出一種燒焦味？”我一邊閱讀故事書一邊說(shuō)：“是水開(kāi)了，我閱讀書讀得都心不在焉了，熱水壺都懶得走去拔開(kāi)了了。聽(tīng)我這一說(shuō)，媽媽便二話不說(shuō)原諒了我，還搖著頭說(shuō)：“你這個(gè)小書迷，閱讀故事書太入迷了，連水燒開(kāi)了都不知道，害我又多了一份工作，唉！”媽媽講完后，我還是不管三七二十一地繼續(xù)閱讀我的故事書。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
閱讀故事書不但給我?guī)?lái)了永數(shù)不盡的無(wú)窮知識(shí)，還讓我感到非常愉快。從此，我最喜歡做的一件事就是閱讀故事書。
六年級(jí):pp ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
