冬輕悄悄地離去,帶來(lái)了春。春,輕悄悄地到來(lái),帶來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇,帶來(lái)了春回大地,帶來(lái)了溫暖,愛(ài)在春天。
天氣晴朗,偶有微風(fēng)吹過(guò)。春風(fēng)不同于冬風(fēng),它令人神清氣爽,它不像冬風(fēng),它讓人感覺(jué)像羽毛拂過(guò),懶洋洋的感覺(jué)。
這種天氣,最適合放風(fēng)箏了。
一路漫步到公園,公園不大,但很美麗,周圍的樹(shù)木冒著嫩綠的芽?jī)?,一切都帶著春的氣息。
公園人不多,大多數(shù)都在散步,多是青年和老人。偶有幾個(gè)小孩在玩耍。
一個(gè)風(fēng)箏掉落在腳邊,哦,是誰(shuí)的呢?
“什么嘛,又失敗了。怎么跟爸爸交待?”循聲望去,是個(gè)男孩,正往這邊走來(lái),一個(gè)小男孩,穿著襯衫,肉嘟嘟的小臉上寫滿了失望和沮喪。讓人好不好奇。
“怎么啦?”在好奇心的驅(qū)使下?lián)炱痫L(fēng)箏一邊遞給男孩一邊問(wèn)。
“啊!有人。她剛才該不會(huì)看見(jiàn)了吧?哦,算了。姐姐,謝謝你?!蹦泻⒄f(shuō)了一句奇怪的話后,結(jié)果風(fēng)箏,走了。
“她剛才該不會(huì)看見(jiàn)了吧?”一句奇怪的話,成功地將我的好奇心勾起,天生好奇的我怎么舍得放棄一件感興趣的事情?想要跟上男孩,但發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。心中滿是失落。
“哦,又失敗了。這已經(jīng)是第十一次了。“男孩不大不小的聲音傳入耳里,放眼望去,有個(gè)模糊的身影,哦,在那,另一邊的草地上。
再看見(jiàn)男孩,他正在抱著風(fēng)箏,臉上滿是憂郁,嘴里不知在嘀咕什么。
走近,“嗨,你在干什么?放風(fēng)箏嗎?”大膽地問(wèn)他,他似乎有些驚訝,不過(guò)很快就回答說(shuō):“姐姐,是你呀。我在學(xué)放風(fēng)箏,可總是不成功?!?
“是嗎?我會(huì)放風(fēng)箏,我可以教你的,只要你不介意?!痹俅未竽懙卣f(shuō)出自己的想法。
“真的嗎?姐姐可以教我嗎?”男孩明亮的大眼睛里閃爍著希望的光芒。
笑著默認(rèn)了男孩的話,手把手地開(kāi)始教他,起跑,放手,再跑,放線,拉長(zhǎng)……整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿歡樂(lè),同時(shí)也了解到了男孩堅(jiān)持要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的執(zhí)著信念。
男孩的父親是個(gè)工人,前不久,因一場(chǎng)意外,失去了雙腿,無(wú)法教男孩放風(fēng)箏,男孩為了不讓爸爸傷心,便對(duì)爸爸說(shuō)了個(gè)善意的謊言,告訴爸爸,他會(huì)放風(fēng)箏了,并在明天放風(fēng)箏給爸爸看。正因?yàn)椴粫?huì)放風(fēng)箏,他才會(huì)如此拼命地想要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。
微風(fēng)再吹來(lái),男孩從草地上站起,獨(dú)自一人揚(yáng)箏起飛,他在跑,風(fēng)箏在飛,他放手了,風(fēng)箏還在飛!是的,他成功了!他學(xué)會(huì)了,在經(jīng)歷了將近三十次的失敗后他終于成功了,在經(jīng)歷重重失敗與考驗(yàn)后他終于成功了,在經(jīng)歷了一個(gè)下午的付出后他終于成功了!是的,他成功了!
伴隨著萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,伴隨著舒爽的春風(fēng),伴隨著男孩那顆執(zhí)著的心,他成功了!
男孩放飛著風(fēng)箏,放飛著信念,放飛著愛(ài)。愛(ài)在春天,從未停過(guò),因?yàn)閻?ài)在春天,從未停過(guò),因?yàn)閻?ài)在春天,隨風(fēng)飄散,充滿整個(gè)春天。
六年級(jí):謝宇千 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。