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　　冬天快到了，松鼠一家忙著去摘核桃。小松鼠把倉(cāng)庫(kù)存得滿滿的。
　　第二天，小松鼠立刻吃一個(gè)核桃。小松鼠去到倉(cāng)庫(kù)一看倉(cāng)庫(kù)里空蕩蕩的，就大聲地說：“爸爸、媽媽，我們的核桃不見了?！卑职?、媽媽說：“什么！是誰(shuí)偷了我們過冬的糧食？”小松鼠說：“是猴子、猩猩、倉(cāng)鼠、還是鳥？”
　　第三天，小松鼠一家在森林里找那一個(gè)偷核桃的小偷。小松鼠一家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛發(fā)。小松鼠說：“有可能是猴子，還有可能是大猩猩。這里還有很多的大腳印呢，這一定是大猩猩偷了我們過冬的糧食！”
　　我們?cè)诖笮尚傻募易謇镎业侥且恢煌盗宋覀冞^冬的糧食的大猩猩。我們找了很久很久，時(shí)間在不斷飛逝。
　　過了六天了，我們還是沒有找到那只偷了我們的糧食的那只大猩猩。
　　第七天，我們終于找到那只偷了我們過冬的糧食的大猩猩了。
　　冬天到了，小松鼠一家找到了糧食過冬了。
　?。c(diǎn)評(píng)：寫這篇小作時(shí)，你一定很身心愉悅也很投入地寫這幾只動(dòng)物當(dāng)中，你的精心的構(gòu)思，和思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。）
　　五年級(jí):周俊徽 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。