聽了妹妹的話，我驚呆了，我沒(méi)想到，那個(gè)老人不但不是聾子，還是音樂(lè)教授。我頓時(shí)羞愧起來(lái)，以前那我那么難聽的琴聲一定讓她很難過(guò)，我不敢面對(duì)老人。就這樣，我我一個(gè)月沒(méi)去小樹林練琴。終于我想通了，終于決定面對(duì)老人，面對(duì)那唯一的聽眾。我鼓起勇氣，敲開了那位聽眾的房門。不料開門的的不是音樂(lè)教授，而是一個(gè)青年，那個(gè)青年一見到我，把我打量了一番，然后問(wèn)我叫什么？“落雪?！蔽一卮鸬?。
青年聽了我的名字，顫抖了一下，然后跪在地上，痛苦地說(shuō)：“求求你，見見我媽吧，她快不行了。”說(shuō)著，讓我進(jìn)了屋。我一看，是那個(gè)教授，只見她躺在床上正不停地喘著氣，兩顆暗淡無(wú)光的眼球無(wú)力地望著天花板，但她一見到我，就兩眼放光。那個(gè)青年解釋道：“我媽在一個(gè)月前患了一種病，那種病會(huì)讓人開始無(wú)力氣，后來(lái)全身癱瘓，再后來(lái)就會(huì)……最多只有一個(gè)月可以活，我和幾個(gè)弟弟妹妹本來(lái)想接?jì)岆x開，在最后的時(shí)光里享享清福，可媽她不要，說(shuō)她想聽聽你最后一次的琴聲。她告訴我你叫落雪，白皮膚，棕頭發(fā)，大概十七八歲，是個(gè)男孩子。她說(shuō)你的琴聲能給她帶來(lái)幸福和快樂(lè)，說(shuō)她小時(shí)候也是從“木鋸聲”中學(xué)起的，那時(shí)候媽也多么希望能有人夸她……”青年還在說(shuō)什么，我卻聽不見了。我飛快地沖回家，抓起小提琴就往教授家里跑，然后演奏起了一首小提琴曲子。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
在我演奏好了后，我緊緊握住了老教授的手，不知道說(shuō)什么?？赏蝗?，老教授的手垂了下去……
六年級(jí):徐潔 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
