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　　老師在我的心目中一直以來(lái)都是偉大的，神圣的，我多么希望有一天我能為一名好老師啊！
　　如果有一天我成為了一名教師，我會(huì)為我的學(xué)生們少布置一些作業(yè)。你看，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)多么的繁重呀，壓力多么的大呀！如果有一天我成了老師，我一定會(huì)讓孩子們多一些玩耍的時(shí)間，那該多好呀！
　　如果有一天我成了老師，我絕對(duì)不打罵學(xué)生，而是耐心地跟學(xué)生講解，至到他們弄懂為止。即使是面對(duì)調(diào)皮不聽(tīng)話，愛(ài)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我一定會(huì)耐心地跟他們講道理，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子都是好孩子，正如古人語(yǔ)：人之初，性本善。孩子也都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候的，犯了錯(cuò)誤不可怕，但犯了錯(cuò)誤不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老師，我絕對(duì)用規(guī)矩管理，而不是看有關(guān)系管理，所有的孩子都是我的學(xué)生，我將一視同仁。
　　如果有一天我成了老師，我會(huì)經(jīng)常在班上開(kāi)展一些活動(dòng)，比如：貼鼻子、玩撲克說(shuō)成語(yǔ)、成語(yǔ)比賽……讓孩子有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在游戲中，既愉快地玩耍了，又學(xué)到了新的知識(shí)，讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是一件沉重的事。
　　如果有一天我成了老師，我還會(huì)開(kāi)展一些戶外活動(dòng)，讓孩子們更貼進(jìn)大自然，更了解大自然，我會(huì)告訴孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，會(huì)親自帶領(lǐng)他們做一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的事情，比如：我會(huì)讓孩子們把要丟棄的塑料瓶，紙杯，舊的作業(yè)本全部都交到我這里來(lái)，我拿這些廢棄的東西去換成錢，再用這筆錢去購(gòu)買成樹(shù)苗，種植在我們的校園里，孩子們會(huì)和這些樹(shù)苗一起成長(zhǎng)，讓孩子們真正的懂得：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這樣豈不是美事一件？
　　如果有一天我成了一名老師，我會(huì)給孩子們插上翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由地翱翔。
　　三年級(jí)：劉培焱
　　點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)合理的想象生動(dòng)具體的刻畫出了一位知識(shí)淵博、體貼而又有飽滿的熱情的老師。表達(dá)了自己對(duì)老師的敬愛(ài)也流露出自己想當(dāng)一名老師的愿望。文中大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
　　文章想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
　　點(diǎn)評(píng)老師：劉亮 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。