大家好,我是來自六年三班的程俊植,我是一個活潑開朗,熱愛運動的男孩。
在學(xué)校里我養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研的良好習(xí)慣,在學(xué)校組織的各種活動中都是領(lǐng)頭羊。我還有有較強的組織能力和語言表達(dá)能力,擔(dān)任學(xué)校大隊委,處理班級內(nèi)部事務(wù),幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。學(xué)習(xí)成績一直較好,是大家公認(rèn)的一位責(zé)任心特強的班干部,得到全班同學(xué)的擁護(hù)。
還記得那次語文考試,我只得了92分,我有點不安了,媽媽肯定會“怪罪我的”果然,媽媽知道我的成績就嘮叨好半天。正巧,我突然發(fā)現(xiàn)卷上只扣了四分,我心里一陣歡喜,這消息讓我激動的幾乎一夜沒睡。第二天我早早來到學(xué)校,向老師要了卷子,老師認(rèn)真檢查一遍后,說:“我這就給你加兩分?!蓖盹埡?,我躺在床上看起卷子來。突然我似乎發(fā)現(xiàn)另一處扣了兩分,沒錯,這扣去的兩分藏在一處密密麻麻的鋼筆字里。所以不易發(fā)現(xiàn)。我的內(nèi)心忐忑不安,心靈的譴責(zé)困擾著我:我是一名少先隊員,是老師眼中的好學(xué)生,是同學(xué)心中的榜樣難道我能為這2分丟去誠實嗎?第二天,我讓老師再次改了分,頓時,心里一陣坦然,因為這小小的2分讓我換回可貴的誠實。
六年級:李明 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。