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　　清代學(xué)者吳曾祺說(shuō)：“古人作文，總以虛心善改為貴?！弊笏甲鳌度假x》，十年始成；賈島“二句三年得”；袁枚“一詩(shī)千改心始安”，誠(chéng)“虛心善改”者也。虛心才能善改。我等愚庸之輩，寫(xiě)出幾句東西，便洋洋自得，缺乏虛心，“善改”卻無(wú)從談起。對(duì)待別人文章，如果沒(méi)有謙虛之心，輕易修改，勢(shì)必不能“善改”，吃力不討好。此類(lèi)無(wú)聊之記憶不少，略舉數(shù)端，以當(dāng)笑談。
　　一
　　自己作文可以反復(fù)修改，可以推倒重來(lái)，優(yōu)良中可劣，文責(zé)自負(fù)。
　　1944年秋，在臺(tái)州師范讀書(shū)，國(guó)文教師陸文勛先生出了個(gè)作文題目《迎秋》。我想，秋，有什么好迎呢？秋天稻谷登場(chǎng)，這是田連阡陌的富人所熱情歡迎的。我們山區(qū)農(nóng)民大都沒(méi)有多少田地，或者只種一點(diǎn)荒山荒地，山地長(zhǎng)雜糧，不長(zhǎng)稻谷。所以，秋收時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民悲嘆說(shuō)：“放下稻便沒(méi)有飯吃！”他們哪里有迎秋的心情啊！青黃不接之時(shí)，“六月荒，南瓜蒲菜天蘿湯！”秋天來(lái)了，玉米蕃薯可以果腹，比夏天好多了，農(nóng)民應(yīng)該也有一點(diǎn)迎秋之意，可是，不見(jiàn)得興高采烈！秋之后，緊接而來(lái)的是寒冬。
　　我照此想法寫(xiě)了作文交給先生。作文簿發(fā)回，打開(kāi)一看，作文后面批語(yǔ)是“狗屁不通，重做一篇！”于是，我挖空心思，重做《迎秋》的作文，大意是：
　　秋日，天高氣爽，月白風(fēng)清，是富有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，許多準(zhǔn)備秋日游山玩水的文人墨客，早就從心里歡迎秋的到來(lái)。秋日，是農(nóng)夫們長(zhǎng)年辛勤勞動(dòng)獲得報(bào)償?shù)募竟?jié)，滿(mǎn)田野是金黃的稻穗，晴好天氣，開(kāi)鐮收割，打稻之聲，此起彼伏，不絕于耳；一擔(dān)擔(dān)用布袋或籮筐滿(mǎn)裝的稻谷，連接不斷地從田間挑回村里的各個(gè)曬谷場(chǎng)上，農(nóng)夫農(nóng)婦滿(mǎn)臉堆笑，心里翻騰起老天不負(fù)有心人，種豆得豆，種瓜得瓜的快樂(lè)。秋日，農(nóng)家養(yǎng)的雞鴨，天天被趕進(jìn)雞籠送到田里啄吃那割稻時(shí)散落在田板上的谷粒，享受到唯秋日獨(dú)有的飽餐，每只雞雛鼓起滾圓的嗉囊，感謝秋的賜與；小孩子們從玉米地里砍來(lái)玉米桿當(dāng)槍棒在曬谷場(chǎng)上習(xí)武跳舞，表現(xiàn)了對(duì)秋日的無(wú)比喜愛(ài)。秋日，“清風(fēng)卷地收殘暑”，所有的人對(duì)夏去秋來(lái)的大自然的和藹、慈祥、淡雅、多恣多態(tài)，感到精神舒爽，滿(mǎn)身暢快。誰(shuí)能發(fā)問(wèn)一句：“你歡迎秋嗎？”所有的人會(huì)異口同聲回答：“我們歡迎秋的來(lái)臨，更盼望秋能停住腳步，長(zhǎng)期留在我們身邊，不要離開(kāi)！”
　　陸先生看了我重做的作文，批語(yǔ)道：“確有文學(xué)天才，與前文相較，誰(shuí)信系一人為之……”。我得到教訓(xùn)：學(xué)生作文要理解先生命題的用意，即后來(lái)所謂“主題先行”，千萬(wàn)不能離題千里，如果違反先生或命題人的用意，“狗屁不通”，叫你“重做一篇”，還算“給出路”，要是“重做”的機(jī)會(huì)也不給，便只有不及格或打零分的份了。應(yīng)該說(shuō)“重做”，必經(jīng)過(guò)一番“善改”的努力，比原作自然要好一些?？墒窍壬J(rèn)定“狗屁不通”的作文，也不一定是“狗屁不通”。
　　二
　　人皆有自尊之心，別人的文章休去指摘，尤其修改不得。
　　1995年下半年某日，壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府朱某同志駕臨寒舍，出示一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)是壺鎮(zhèn)新建一座牌坊上用，叫我書(shū)寫(xiě)。對(duì)聯(lián)作者是壺鎮(zhèn)某退休干部。聯(lián)云：
　　一道通三州，進(jìn)進(jìn)出出，大膽走你的路；
　　千秋共一史，是是非非，放心讓人去說(shuō)。
　　閱讀此聯(lián)，深感氣勢(shì)不凡，內(nèi)含豐富，又覺(jué)有加工之余地。我太不謙虛，竟提出修改意見(jiàn)，煩朱同志帶回，請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)研究后再寫(xiě)。過(guò)了四五天，朱同志來(lái)電話(huà)說(shuō)：對(duì)聯(lián)已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究，同意將“進(jìn)進(jìn)出出”改為“來(lái)來(lái)往往”，其余不改。
　　1996年1月底，收到牌坊對(duì)聯(lián)作者寫(xiě)來(lái)3500字的長(zhǎng)信，措辭嚴(yán)厲，如雷霆霹靂連轟，令人膽戰(zhàn)心驚。第一段文字如下：
　　“與你本不相識(shí)，因?yàn)閴劓?zhèn)牌坊征聯(lián)，鄙聯(lián)入選，而你受托代書(shū)，乃聞其名。按說(shuō)從此彼此應(yīng)有些情誼。可是，殊不料你老自恃才高，于代書(shū)時(shí)盡無(wú)文人規(guī)矩，背后一刀，將鄙聯(lián)“一道通三州進(jìn)進(jìn)出出大膽走你的路；千秋共一史是是非非放心讓人去說(shuō)”中的“進(jìn)進(jìn)出出”中傷砍去，篡改為“來(lái)來(lái)往往”。此招實(shí)在厲害，兵不血刃，一箭雙雕。一方面顯示了自己學(xué)問(wèn)很高，誰(shuí)都在你足下；另一方面，強(qiáng)奸了我的文章，改變了主題用意，把一首高氣度、多含意，回味無(wú)窮的好聯(lián)，盡可能地降低到與你相近的水平。為此，鄙人被你氣得吐血住院。不過(guò)，你切莫以為自己算計(jì)很高，當(dāng)防背后三尺有神明。明白告訴你，你已觸犯了《著作權(quán)法》，鄙人將依法提起訴訟，要你在法律面前低頭認(rèn)罪?！?
　　信的第三段批判我沒(méi)有“學(xué)問(wèn)”又?jǐn)U大打擊面批判“你老等”說(shuō)：
　　“這次壺鎮(zhèn)牌坊征聯(lián)，設(shè)有千金重獎(jiǎng)，是廣告公開(kāi)向社會(huì)發(fā)布的，這是創(chuàng)縉云千年之大舉，專(zhuān)為施展才學(xué)而設(shè)的。而你老等一班縉云童生秀才，本是在廟宇亭臺(tái)上題詩(shī)作聯(lián)的，本是以此見(jiàn)長(zhǎng)而顯赫縉云的，本是生財(cái)之道和拿手好戲，金榜題名是探囊取物，可是就這么區(qū)區(qū)一隅，卻是“草芥”一炬，一片焦土。而你老等一班童生名士，沒(méi)有一個(gè)能名掛榜尾，這是時(shí)耶？命耶？還是皇天無(wú)眼呢？”“真是天下老鼠皆稱(chēng)老，到處楊梅都姓酸。”（似乎除我而外，還有若干“老”的得罪了他?！袄稀钡亩嘉粗袎劓?zhèn)牌坊征聯(lián)事，我就不知）。
　　信的第四、五段批評(píng)說(shuō)：““來(lái)來(lái)往往”一詞，只適用于涼亭大道，把壺鎮(zhèn)作為涼亭大道，該是多么的荒唐，當(dāng)行人至牌坊處所時(shí)，“進(jìn)壺鎮(zhèn)了”或“出壺鎮(zhèn)了”，這對(duì)壺鎮(zhèn)人或過(guò)往人都是適用的，而會(huì)有“來(lái)壺鎮(zhèn)了”和“往壺鎮(zhèn)了”這樣的說(shuō)法嗎？”“你是以聲律平仄來(lái)更正鄙聯(lián)的。我大聲告訴你：你是在招搖過(guò)市，騙人騙自己的。你指本聯(lián)“說(shuō)”為仄聲，你有什么根據(jù)？這不是天方夜談胡編八說(shuō)嗎？明明不懂聲律，以為別人也不懂《廣韻》106部?！保忍岬健稄V韻》，我且就《廣韻》說(shuō)明：《廣韻》分韻206，不是106?！罢f(shuō)”字在《廣韻》卷五，入聲，薛第十七。是仄聲字。）
　　我回顧一生，安分守己，與人無(wú)爭(zhēng)。如“天下老鼠皆稱(chēng)老”、“文壇敗類(lèi)”等辱罵之詞，實(shí)在是第一次領(lǐng)教。既視我為“老鼠”之輩，“僅是粗知淺學(xué)，抄抄寫(xiě)寫(xiě)而已，為文為詩(shī)辭對(duì)聯(lián)的入門(mén)要訣和精神所在都不知究竟”，又斥我“是那樣居心險(xiǎn)惡，一首好聯(lián)被你改得黃金失色。似你這些文壇敗類(lèi)，若不口誅筆伐，則還自以為得計(jì)，文壇何安！”我竟又是“文壇”中人了！我哪里是“文壇”中人呢？使用文化大革命無(wú)限上綱、瘋狂罵人的語(yǔ)言，實(shí)在觸靈魂，使我深受教育，知道“強(qiáng)為人師”去改別人的文章，一要結(jié)仇怨，難以化解；二觸犯《著作權(quán)法》，要負(fù)民事責(zé)任。今后宜加謹(jǐn)慎。一副好聯(lián)被改得“黃金失色”，作者氣憤，雖然略欠虛心，但可以理解。至今又顯得寬容，未提起訴訟，想是鎮(zhèn)政府為我挑了擔(dān)子，幸甚！
　　三
　　人皆有言論之自由，文人每不免“好為不師”，絕對(duì)不評(píng)論、不修改他人的詩(shī)文也難。一是從事或愛(ài)好詩(shī)詞研究的人，不免要評(píng)論別人的詩(shī)詞，如章立凡竟然不客氣地評(píng)論了毛澤東的詩(shī)詞（見(jiàn)《南方周末》）；二是當(dāng)編輯的，不免要修改別人的作品，如宋祁修《唐書(shū)》竟將韓愈《進(jìn)學(xué)解》“招諸生”改成“召諸生”等；三是上司，對(duì)于下屬（秘書(shū)等）擬的文稿修改一回是常見(jiàn)的。修改別人文章有所謂“點(diǎn)石成金”“一字之師”者，也有“點(diǎn)金成鐵”，不如原文多矣，但因文章被修改氣得吐血住院，將人辱罵得狗血噴頭亦欠修養(yǎng)。我寫(xiě)的東西，經(jīng)人修改，不會(huì)辱罵人。修改的人出發(fā)點(diǎn)是把文章改好，這一點(diǎn)要肯定。
　　2002年9月，縣政府辦公室叫我寫(xiě)仙都黃帝祠祭文。我寫(xiě)的祭文，自知沒(méi)有寫(xiě)好，向縣政府辦說(shuō)明“可以修改后”。后經(jīng)某局一位領(lǐng)導(dǎo)修改后使用。事后我要了修改后的祭文一看，凡修改之處，都不能令我滿(mǎn)意。
　　一、我寫(xiě)的祭文第一段寫(xiě)了黃帝功績(jī)，有“諸侯擁戴，修德振兵”之語(yǔ)，修改者把“諸侯”改成“萬(wàn)民”?！妒酚洝の宓郾炯o(jì)》載：“炎帝欲侵陵諸侯，諸侯咸歸軒轅。軒轅乃修德振兵”，“蚩尤作亂，黃帝乃征師諸侯”，“諸侯咸尊軒轅為天子”。黃帝之時(shí)，各個(gè)部落之民都擁戴自己的部落首領(lǐng)即諸侯，黃帝是諸侯擁戴。為什么非將“諸侯”改為“萬(wàn)民”不可？第三段我寫(xiě)了表示今后努力的“開(kāi)拓創(chuàng)新，斬棘披荊”等此語(yǔ)刪去，也是大可不必。
　　二、祭文第三段被補(bǔ)充了“始祖飛升于斯，縉云由此生輝，工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略推動(dòng)………精神文明光彩照人”，意在反映縉云政績(jī)。然我閱讀1980至1994年歷年陜西省各界及黃陵縣各界祭黃帝陵的祭文，看不到敘述陜西怎么樣、黃陵怎么樣，而始終是著眼于祖國(guó)和中華民族整體，因?yàn)楸镜氐恼?jī)都包括在祖國(guó)成就之中了。所以，補(bǔ)充縉云如何如何，恐是多此一舉！又“始祖飛升于斯”一語(yǔ)不切實(shí)際。共產(chǎn)黨人堅(jiān)持無(wú)神論教育，以政府名義出面的祭文中說(shuō)這種有神論的話(huà)是不慎重的。
　　三、第二段里，我寫(xiě)的“兩個(gè)文明建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)；三個(gè)代表思想，指路明燈”之句，自己也覺(jué)得需要修改，而被改成“三個(gè)代表旗幟，與時(shí)俱進(jìn)，兩個(gè)文明建設(shè)，龍騰虎躍?！睂ⅰ叭齻€(gè)代表”放到“兩個(gè)文明”之前，似乎由于有2000年提出的“三個(gè)代表”這面“旗幟”指引，才有1982年確定并進(jìn)行的兩個(gè)文明建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，把歷史順序顛倒了，又覺(jué)不能算是改好！
　　四、我寫(xiě)的祭文是韻文，力求兩兩相對(duì)的句子偶句押韻，一韻到底。修改者不懂音韻，把我寫(xiě)“虎躍龍騰”改成“龍騰虎躍”，“騰”字押韻，“躍”字就不押韻了。我寫(xiě)“國(guó)際地位，舉足輕重；國(guó)力增長(zhǎng)，如日東升”，他竟把“如日東升”調(diào)到前面，“舉足輕重”調(diào)到后面，“升”是押韻，“重”就不押韻了。第三段插進(jìn)“始祖飛升于斯，縉云由此生輝，工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略推動(dòng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，城市建設(shè)日新月異，精神文明光彩照人?！边@里“輝”、“進(jìn)”、“人”都不押韻。不贊成押韻的是可以，可是在押韻的祭文中塞進(jìn)一些不押韻的句子，使原來(lái)文字的節(jié)奏韻律遭受損傷，如血管發(fā)生梗阻，血液流通不暢，收不到什么好的效果！
　　作文不易，“善改”尤難。不能“善改”，與能否“虛心”有關(guān)。不虛心便不能鄭重其事，認(rèn)真對(duì)待，隨意性很大，自以為是，絕不會(huì)懷疑自己，自以為非，不會(huì)找原來(lái)執(zhí)筆者切磋琢磨一下。為官者，以“官”的身份來(lái)修改下級(jí)的文章，往往不能改好，而恰恰暴露自己的文字功底欠缺！
　　南京市寫(xiě)字師范學(xué)校六年級(jí)吳祥昊
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