暑假中，我讀了一篇小短文——《貓頭鷹之死》。文章記敘了小男孩華特在玩耍時(shí)摔死了一只貓頭鷹。事后，他后悔極了，把那只貓頭鷹埋葬了起來(lái)，并且發(fā)誓，以后再也不傷害生靈了。是啊！即使它們?cè)傩?，也不應(yīng)該把它們弄死，我不禁感嘆道。同學(xué)們，你們是否折斷過(guò)一枝花，踩死過(guò)一株草呢？如果你那樣做了，那你就錯(cuò)了。地球上的任何東西都是值得我們?nèi)フ湎?、去愛(ài)護(hù)，也許，一只貓頭鷹對(duì)這個(gè)地球而言實(shí)在是太渺小了，可它也是一個(gè)生命，也有生存的權(quán)利！我們不能隨便傷害小生靈，不管是動(dòng)物還是植物，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥?，有了它們，世界才會(huì)變的如此美麗。你可能會(huì)在小攤上買一只剛剛出生不久的小雞，哪怕你知道它不久后就會(huì)死去，然后你把它當(dāng)作玩偶一樣，最后它死了，你也會(huì)想：這很正常，死了就死了，以后再買一只就行了?？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，小雞死了，母雞就和自己的孩子永遠(yuǎn)地失散了，你不覺(jué)得這樣太殘忍了嗎？在這一點(diǎn)上，我也有深刻的體會(huì)。在寒假里，我去了海鹽游玩，在我們爬山，在爬到半山腰時(shí)，我們做在一塊大石頭上休息，我看見(jiàn)對(duì)面有一個(gè)攤位，便走上前，想買些飲料解渴，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)攤位旁邊還掛著幾只鳥籠，外面用黑布包著，看不見(jiàn)里面裝的是什么，好奇心使我要求小販給我看里面究竟裝了什么東西。小販神秘兮兮地把黑布解開(kāi)，我一看，里面的鳥好陌生，但又好熟悉，爸爸也來(lái)看了，他一下子看出里面裝的是貓頭鷹，怪不得我覺(jué)得陌生而熟悉呢！可是聽(tīng)書上說(shuō)，貓頭鷹是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，怎能捉呢？小販告訴我們，這都是自己偷偷捉來(lái)的，現(xiàn)在他們都在捉小的貓頭鷹。我和爸爸經(jīng)過(guò)一番討論，決定買兩只貓頭鷹，一只自己養(yǎng)，一只送給喜歡養(yǎng)鳥的爺爺?；氐郊?，我把貓頭鷹關(guān)在了一個(gè)干凈的鳥籠里，精心照顧，可是貓頭鷹什么也不吃，整天閉著眼睛。過(guò)了沒(méi)幾天就死了，我永遠(yuǎn)忘不了它死時(shí)那雙眼睛，里面充滿了憤怒，憎恨，這也許就是人們所說(shuō)的死不瞑目吧！我一直為這件事自責(zé)，經(jīng)過(guò)那件是，我再也不傷害小生靈了。用《貓頭鷹之死》里面的一句話說(shuō)，雖然這只貓頭鷹不能復(fù)活，但是，它的死亡卻使無(wú)數(shù)動(dòng)物得到永生。小草、綠葉、飛鳥、走獸……它們都是地球大家庭中不可缺少的成員，沒(méi)有它們，人類也將走向滅亡。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
(作文點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感，引用了《貓頭鷹之死》材料，分析了文章的內(nèi)容主題，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了闡述，觀點(diǎn)明確，概括簡(jiǎn)潔。采用了引議聯(lián)結(jié)的方法，扣題緊，又能結(jié)合生活實(shí)際，但語(yǔ)言表達(dá)不力，影響了效果。)
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