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　　“明日復(fù)明日，明日何其多?！?
　　一次，小明在上語文課。小明爬在桌上呼呼大睡，好像事不關(guān)己。老師心血來潮，讓小明回答一個(gè)很有難度的問題。老師叫了好幾聲，終于把小明叫醒了。小明心想：老師今天怎么了，簡(jiǎn)單問題我都不會(huì)，難的一樣。小明站起來，不吭一聲。
　　老師心想：小明啊小明，你還能干點(diǎn)什么？老師立刻變得嚴(yán)肅起來，說：“小明，這個(gè)問題有點(diǎn)難，我也就不難為你了。不過你的作業(yè)呢？”“明天！”小明說。“昨天你就說明天了，今天還說明天交，要是永遠(yuǎn)這樣，你什么時(shí)候可以交作業(yè)呢？”“老師，我忘了，昨天我沒說完，應(yīng)該是明天后面再加的明天，變成明天的明天才對(duì)啊！”
　　在我們生活中，不能學(xué)習(xí)小明，更不能學(xué)習(xí)小明今天拖到明天，明天拖到后天，這種不好的精神。要讓“明日復(fù)明日，明日何其多”警告自己不能向小明一樣，要做到當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
　　天通苑小學(xué)五年級(jí):郭佳 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。