顯德元年(西元954年)，周太祖郭威駕崩，晉王、鎮(zhèn)寧節(jié)度使郭榮(柴榮)繼位，即為周世宗。周太祖在駕崩前讓郭榮擔任開封府尹的職務，明確為皇儲，既鍛煉能力，也培植勢力。然后廢掉了王峻和王殷這兩位老伯，掃清了郭榮繼位的障礙。不過周太祖可以在身前解決內憂，卻未能完全解決外患。
郭威死后，北漢皇帝劉崇欣喜若狂，立即集結兵馬，并且向遼國求援，討伐后周。劉崇親率三萬大軍，遼帝國則派出援軍約七萬人，由政事令、武定節(jié)度使耶律敵祿率領。這一次劉崇其實是傾國而出，更兼有遼帝國的鼎力援助。
接到軍情急報的時候，后周朝廷正在為太祖治喪，又連忙召開軍事會議，會上就如何迎敵進行了一場激烈的辯論。以老臣同平章事馮道為首的一派則認為小皇帝應該坐鎮(zhèn)開封，遣將出征，理由是五代中有很多皇帝都喜歡御駕親征(因為他們實際上都是一些武將)，前腳剛出門后腳家里面就造反了，連被譽為五代第一名將的唐莊宗李存勖也是這樣死掉的。 易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
最終毫無作戰(zhàn)經驗的周世宗選擇御駕親征。周世宗要通過一場大戰(zhàn)，樹立起他在軍隊中的威信。周世宗絕不是頭腦一熱，就提刀上馬，奔向戰(zhàn)場找到劉崇對砍。戰(zhàn)前，周軍做出了詳盡的戰(zhàn)略規(guī)劃，侍衛(wèi)親軍司馬軍都指揮使樊愛能、步軍都指揮使何徽率領前鋒先行，快速抵達澤州前線，與北漢軍接戰(zhàn)，緩解潞州城防的壓力。
天雄節(jié)度使符彥卿、鎮(zhèn)寧節(jié)度使郭崇率軍從磁州(今河北武安)包抄敵軍右路;河中節(jié)度使王彥超、保義節(jié)度使韓通率軍從晉州(今山西臨汾)包抄敵軍左路;周世宗自率禁軍主力從中路迎敵;另調河陽節(jié)度使劉詞率部隨后增援。
應該說周軍所作出的戰(zhàn)略規(guī)劃非常合理，充分利用了兵力優(yōu)勢，對北漢軍形成了一個凹形防御面，最大可能的分散了北漢軍的進攻火力，在反擊之時容易形成對敵軍的戰(zhàn)略包圍，使劉崇傾國而來，有來無回!作為周世宗的侍衛(wèi)親軍將領，趙匡胤也終于獲得率領野戰(zhàn)部隊上陣殺敵建功的機會了! 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
兩軍主力在澤州高平縣的巴公原列陣決戰(zhàn)，史稱“高平之戰(zhàn)”。遼軍主將耶律敵祿先對周軍陣型進行了偵察后認為周軍實力強大，陣型科學，于是找到劉崇，要求重新配置陣型，制定新的作戰(zhàn)方案。
然而劉崇的想法和他正好相反，他覺得周軍人數不是很多，而且騎兵偏少，完全不是自己的對手，甚至有點后悔不該請遼軍來分功。最后兩人吵翻了，遼軍主將決定不出兵，而在一旁觀戰(zhàn)。左翼的張元徽是北漢的第一悍將，尤其擅長重騎兵沖鋒，在此戰(zhàn)之前，已經陣斬后周大將穆令均。
關鍵詞：五代十國作文素材,五代十國語文素養(yǎng),易優(yōu)語文培訓
