齊桓公求賢若渴，見到有才之人，不計前嫌，待人以寬，有才之人才愿意安心在他手下辦事，有能人幫助的齊桓公正因為如此才成為春秋的一代霸主。
齊桓公得寧戚文言文原文
寧戚欲干[1]齊桓公，窮困無以自進[15]，于是為商旅將任車[3]以至齊，暮宿于郭門[4]之外?；腹加?，夜開門，辟任車[5]，爝火[6]甚盛，從者甚眾。寧戚飯牛居車下，望桓公而悲，擊牛角，疾商歌[14]?；腹勚?，撫其仆之手曰：“異哉！之歌者[7]非常人也。”命后車載之?；腹?，至，從者以請[8]。桓公賜之衣冠，將見之。寧戚見，說桓公以治境內(nèi)[9]。明日復見，說桓公以為天下[10]。桓公大說[16]，將任之。群臣爭[17]之曰：“客，衛(wèi)人也。衛(wèi)之去[12]齊不遠，君不若使人問之，而固賢者也，用之未晚也?！被腹?：“不然[13]，問之患其有小惡，以人之小惡，亡人之大美，此人主所以失天下之士也已。”遂舉，大用之，而授之以為卿。當此舉也，桓公得之矣，所以霸也。(《呂氏春秋·舉難》)
蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
注釋
[1]寧戚，春秋時期衛(wèi)國人，早年貧困，替人拉牛車運貨物。后來得到齊桓公任用，拜為上卿，遷相國。
[2]干：求見。
[3]將任車：駕載貨的車。將，駕，御。任車，載貨物之車，古時多用牛拉。
[4]郭門：外城的城門。
[5]辟：通“避”。使……離開
[6]爝(jué，決)火：火炬、火把。
[7]之：指示代詞，這。之歌者，這個歌者。
[8]請：安置、安頓。
[9]說桓公以治境內(nèi)：用如何治理齊國的話勸說桓公。
[10]說桓公以為天下：用如何治理天下的話勸說桓公。
[11]以：......的原因
[12]去：距離
[13]然：對，正確
[14]商歌：悲涼的歌。后以“商歌”比喻自薦求官。
易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
[15]進：被舉薦
[16]說：通“悅”，高興
[17]爭：同”諍“，勸諫
翻譯
寧戚想要求見齊桓公，但處境窮困，沒有辦法使自己得到舉薦，于是就替商人趕著裝載貨物的車來到齊國，晚上露宿在城門外。
齊桓公到郊外迎接客人，夜里打開了城門，讓路上的貨車避開。當時火把很明亮，跟隨的人很多。寧戚在車下喂牛，他看到齊桓公，感到很悲傷，就拍擊著牛角大聲唱起商朝的歌來。齊桓公聽到歌聲后，撫摸著自己的車夫的手說：“真奇怪!那個唱歌的不是個平常人?！本兔罡避囕d著他。
齊桓公回城后，到了朝廷里，跟隨的人員請示齊桓公如何安置寧戚。桓公說“賜給他衣服帽子，我要接見他?！睂幤葸M見齊桓公，告訴如何齊桓公治理國家的話。第二天又進見齊桓公，用如何治理天下的話勸說齊桓公。齊桓公很高興，準備任用他。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
群臣勸諫他說：“這位客人是衛(wèi)國人。衛(wèi)國離齊國不遠，您不如派人去詢問一下。如果確實是賢德之人，再任用他也不晚。”齊桓公說：“不能這樣。去詢問他的情況，是擔心他有小毛病。因為一個人的小毛病而忽略他的大優(yōu)點，這是君主失去天下賢士的原因。況且人本來就難以完美，衡量以后用其所長?！庇谑驱R桓公任用他，并且授予他官職。這就是得當?shù)呐e薦啊，齊桓公掌握住這個原則了，因此才成為了春秋霸主。
關鍵詞：春秋戰(zhàn)國作文素材,春秋戰(zhàn)國語文素養(yǎng),易優(yōu)語文培訓
