說到蟋蟀天子，第一映像應(yīng)該是一個(gè)愛玩無才的廢材皇帝。實(shí)際上，這位“蟋蟀皇帝”朱瞻基是一個(gè)開創(chuàng)了“仁宣之治”的賢德皇帝。雖然他喜好斗蟋蟀，但實(shí)際上明朝許多帝王都愛好斗蟋蟀，不能憑此就否定朱瞻基的政治才能。畢竟一個(gè)開創(chuàng)了可以同文景之治、貞觀之治、開元盛世相比的盛世局面的人，絕對差不到哪兒去。
朱瞻基幼時(shí)極受朱棣喜愛，據(jù)說當(dāng)初朱棣沒有傳位給朱高煦而是朱高熾還考慮到這位極受他喜愛的皇孫的原因。而朱棣又為什么那么喜歡朱瞻基呢?
據(jù)說洪武三十一年，一天晚上，還不是皇帝的燕王朱棣作了一個(gè)夢，他夢見太祖皇帝將一個(gè)大圭賜給了他。而大圭在古代，是權(quán)力的象征，太祖將大圭賜給他，這不正象征著他即將獲得無上的權(quán)利，即繼位為帝嗎? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
燕王朱棣夢醒之后正為夢中情景欣喜，門外突然有仆從報(bào)告說孫子朱瞻基降生了。朱棣心下一轉(zhuǎn)，難道夢中的情景正映證在這位剛出生的小子身上?夢里那塊大奎其實(shí)就是孫子?他立刻起身去看望剛出生的朱瞻基，越看越覺得孫子非常像自己，而且臉上一團(tuán)英氣，朱棣看后對自己心下的想法越發(fā)肯定，這件事對朱棣下決心發(fā)動靖難也有很大的作用。
靖難之役勝利以后，朱棣越發(fā)認(rèn)為孫子是自己的福星，是以親自挑選當(dāng)時(shí)的著名文臣擔(dān)任朱瞻基的老師，并多次指示，皇孫是個(gè)可造之才，你們一定要盡心竭力，同時(shí)朱棣也不忘親自教導(dǎo)，永樂中期以后的遠(yuǎn)征漠北，朱棣總是讓朱瞻基隨行，教他如何打仗，鍛煉他的勇氣和意志。
朱棣不止教導(dǎo)朱瞻基軍事指揮，甚至遠(yuǎn)征歸來后會特地將朱瞻基帶到農(nóng)家看看，讓他了解農(nóng)家的艱辛。如此精心的教導(dǎo)對朱瞻以后成為著名的守成之君，有著極其重要的意義。
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
朱棣在立太子期間，青年的朱瞻基也被卷入了這場爭斗，但是他憑著祖父對他的喜愛，憑著他的勇氣與睿智，不僅保全了自己，甚至幫助自己的父親朱高熾登上了皇帝的寶座。
父親登上皇位不到一年，還不待他喘口氣，就暴斃身亡。當(dāng)時(shí)還在南京的朱瞻基，馬上想到了父親和自己的來對手朱高煦，他猜測這位皇叔一定會暗中對付自己。事實(shí)上他的確料對了，他的皇叔朱高煦的確準(zhǔn)備在半路截殺太子，然后自立為帝。幸運(yùn)的是當(dāng)?shù)弥赣H病重后，朱瞻基馬上日夜兼程趕到了北京，當(dāng)時(shí)朱高煦還沒有派人設(shè)伏，他沒有料到朱瞻基會來的如此之早，因此也保全了自己的性命。
回京之后的朱瞻基，一方面妥善處理了父皇的后事，一方面加緊北京城的戒備，防止有人伺機(jī)作亂，然后從容登基，改明年為宣德元年，開始了他的輝煌的帝王生涯。朱瞻基在位期間，提出了一系列的政治舉措，將明朝推向了“仁宣之治”的盛世局面。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
而這樣一位賢明君主又為何本人稱為“蟋蟀天子”呢?
這皆是因?yàn)樽鳛樘教熳拥闹煺盎鶑男【拖矚g斗蟋蟀，即位之后他曾經(jīng)讓各地采辦上等蟋蟀來京，地方官員為了取悅宣宗，都變本加厲地下達(dá)任務(wù)，一度給百姓造成了很大的負(fù)擔(dān)，朱瞻基也被百姓們稱為“蟋蟀天子”。他的故事甚至流傳到民間，被蒲松齡寫進(jìn)《聊齋志異》。
不過筆者認(rèn)為朱瞻基被稱為“蟋蟀天子”這其中應(yīng)該還有清朝統(tǒng)治者為抹黑明朝而為。不然明朝許多皇帝都愛斗蟋蟀，又為何開創(chuàng)了盛世之局的朱瞻基而獨(dú)為“蟋蟀天子”呢?
——學(xué)作文，學(xué)閱讀，就來易優(yōu)作文。提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文（www.zequeka.cn） 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
關(guān)鍵詞：歷史類作文素材,易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作培訓(xùn)
