夷門歌
唐·王維
七雄雄雌猶未分，
攻城殺將何紛紛。
秦兵益圍邯鄲急，
魏王不救平原君。
公子為嬴停駟馬，
執(zhí)轡愈恭意愈下。
亥為屠肆鼓刀人，
嬴乃夷門抱關者。
非但慷慨獻良謀，
意氣兼將身命酬。
向風刎頸送公子，
七十老翁何所求。
注釋七雄（一作國）雄雌猶未分。
非但慷慨獻良（一作奇）謀。
向風刎頸（一作頭）送公子。
題材的因襲，
包括不同文學形式對同一題材的移植、改編，
都有一個再創(chuàng)造的過程。
王維《桃源行》固然是成功的一例，
而他的《夷門歌》同樣也是故事新編式的杰作。
此詩題材出自《史記·魏公子列傳》，
即信陵君竊符救趙的歷史故事。
但從《魏公子列傳》到《夷門歌》，
有一重要更動：故事主人公由公子無忌（信陵君）變?yōu)橐拈T俠士侯嬴， 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
從而成為主要是對布衣之士的一曲贊歌。
從藝術手法上看，
將史傳以二千余字篇幅記載的故事改寫成不足九十字的小型敘事詩，
對題材的重新處理，
特別是剪裁提煉上“縮龍成寸”的特殊本領，
令人嘆絕。
詩共十二句，
四句一換韻，
按韻自成段落。
“七雄雄雌猶未分，
攻城殺將何紛紛。
秦兵益圍邯鄲急，
魏王不救平原君。
”四句交代故事背景。
細分，
則前兩句寫七雄爭霸天下的局勢，
后兩句寫“竊符救趙”的緣起。
粗線鉤勒，
筆力雄健，
“敘得峻潔”（姚鼐）。
“何紛紛”三字將攻城殺將、天下大亂的局面形象地表出。
傳云：“魏安厘王二十年，
秦昭王已破趙長平軍，
又進兵圍邯鄲（趙都）”，
詩只言“圍邯鄲”，
然而“益急”二字傳達出一種緊迫氣氛，
表現(xiàn)出趙國的燃眉之“急”來。
易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
于是，
與“魏王不救平原君”的輕描淡寫，
對照之下，
又表現(xiàn)出一種無援的絕望感。
趙魏唇齒相依，
平原君（趙國賢公子）又是信陵君的姊夫。
無論就公義私情而言，
“不救”都說不過去。
無奈魏王懼虎狼之強秦，
不敢發(fā)兵。
但詩筆到此忽然頓斷，
另開一線，
寫信陵君禮賢下士，
并引入主角侯生。
“公子為嬴停駟馬，
執(zhí)轡愈恭意愈下。
亥為屠肆鼓刀人，
嬴乃夷門抱關者。
”信陵君之禮遇侯嬴，
事本在秦兵圍趙之前，
故這里是倒插一筆。
其作用是，
暫時中止前面敘述，
造成懸念，
同時運用“切割”時間的辦法形成跳躍感，
使短篇產(chǎn)生不短的效果，
即在后文接敘救趙事時，
給讀者以一種隔了相當一段時間的感覺。
信陵君結交侯生事，
在《史記》有一段膾炙人口的、繪聲繪色的描寫。
語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
詩中卻把諸多情節(jié)，
如公子置酒以待，
親自駕車相迎，
侯生不讓并非禮地要求枉道會客等等，
一概略去。
單挑面對侯生的傲慢“公子執(zhí)轡愈恭”的細節(jié)作突出刻畫。
又巧妙運用“愈恭”“愈下”兩個“愈”字，
顯示一個時間進程（事件發(fā)展過程）。
略去的情節(jié)，
借助于啟發(fā)讀者的聯(lián)想，
得到補充，
便有語短事長的效果。
兩句敘事極略，
但緊接二句交代侯嬴身份兼及朱亥，
不避繁復，
又出人意外地詳。
“嬴乃夷門抱關者也”，
“臣乃市井鼓刀屠者”，
都是史傳中人物原話。
“點化二豪之語，
對仗天成，
已征墨妙”（趙殿成《王右丞詩集箋注》），
而唱名的方式，
使人物情態(tài)躍然紙上，
頗富戲劇性。
兩句妙在強調(diào)二人卑微的地位，
從而突出卑賤者的智勇；同時也突出了公子不以富貴驕士的精神。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
兩人在竊符救趙中扮演著關鍵角色，
故強調(diào)并不多余。
這段的一略一詳，
正是白石道人所謂“難說處一語而盡，
易說處莫便放過”，
貴在匠心獨運。
“非但慷慨獻奇謀，
意氣兼將生命酬。
向風刎頸送公子，
七十老翁何所求！
”最后一段專寫侯生，
既緊承前段又遙接篇首，
回到救趙事上來。
“獻奇謀”，
指侯嬴為公子策劃竊符及賺晉鄙軍一事，
這是救趙的關鍵之舉。
“意氣”句則指侯嬴于公子至晉鄙軍之日北向自剄事。
其自刎的動機，
是因既得信陵君知遇，
又已申燕刀一割之用，
平生意愿已足，
生命已屬多余，
故作者著力表現(xiàn)這一點。
末二句議論更作波瀾，
說明侯生義舉全為意氣所激，
并非有求于信陵君。
慷慨豪邁，
有濃郁抒情風味，
故歷來為人傳誦。
二句分用謝承《后漢書》楊喬語（“侯生為意氣刎頸”）和《晉書·段灼傳》語（“七十老公復何所求哉！ 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
”）而使人不覺，
用事自然入妙。
詩前兩段鋪敘、穿插，
已蓄足力量，
末段則以“非但”、“兼將”遞進語式，
把詩情推向高峰。
以樂曲為比方，
有的曲子結尾要拖一個尾聲，
有的則在激越外戛然而止。
這首詩采取的正是后一種結尾，
它如裂帛一聲，
忽然結束，
卻有“慷慨不可止”之感，
這手法與悲壯的情事正好相宜。
把一個有頭有尾的史傳故事，
擇取三個重要情節(jié)來表現(xiàn)，
組接巧妙，
語言精煉，
人物形象鮮明，
是《夷門歌》藝術上成功之處。
這首詩代表著王維早年積極進取的一面。
唐代是中下層地主階級知識分子在政治上揚眉吐氣的時代，
這時出現(xiàn)為數(shù)不少的歌詠游俠的詩篇，
決不是偶然的。
《夷門歌》故事新編，
溶入了新的歷史內(nèi)容。
吳汝綸評此詩“敘古事而別有寄托”，
是很有見地的。
易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
（周嘯天）出處全唐詩（冊4卷125頁1256c）
(唐樂府)夷門歌(王維)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓，閱讀培訓，易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學霸。
關鍵詞：王維,夷門歌,唐詩,王維詩詞
