(唐七絕 類別:靜物)詠柳(賀知章)詠柳
唐·賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高,
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
注釋這是一首詠物詩(shī),
寫(xiě)的是早春二月的楊柳。
寫(xiě)楊柳,
該從哪兒著筆呢?毫無(wú)疑問(wèn),
它的形象美是在于那曼長(zhǎng)披拂的枝條。
一年一度,
它長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,
絲絲下垂,
在春風(fēng)吹拂中,
有著一種迷人的意態(tài)。
這是誰(shuí)都能欣賞的。
古典詩(shī)詞中,
借用這種形象美來(lái)形容、比擬美人苗條的身段,
婀娜的腰支,
也是我們所經(jīng)常看到的。
這詩(shī)別出新意,
翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
“碧玉妝成一樹(shù)高”,
一開(kāi)始,
楊柳就化身為美人而出現(xiàn);“萬(wàn)條垂下綠絲絳”,
這千條萬(wàn)縷的垂絲,
也隨之而變成了她的裙帶。
上句的“高”字,
襯托出美人婷婷裊裊的風(fēng)姿;下句的“垂”字,
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
暗示出纖腰在風(fēng)中款擺。
詩(shī)中沒(méi)有“楊柳”和“腰支”字樣,
然而這早春的垂柳以及柳樹(shù)化身的美人,
卻給寫(xiě)活了。
《南史》說(shuō)劉悛之為益州刺史,
獻(xiàn)蜀柳數(shù)株,
“條甚長(zhǎng),
狀若絲縷。
”齊武帝把這些楊柳種植在太昌云和殿前,
玩賞不置,
說(shuō)它“風(fēng)流可愛(ài)”。
這里把柳條說(shuō)成“綠絲絳”,
可能是暗用這個(gè)關(guān)于楊柳的著名典故。
但這是化用,
看不出一點(diǎn)痕跡的。
“碧玉妝成”引出了“綠絲絳”,
“綠絲絳”引出了“誰(shuí)裁出”,
最后,
那視之無(wú)形的不可捉摸的“春風(fēng)”,
也被用“似剪刀”形象化地描繪了出來(lái)。
這“剪刀”裁制出嫩綠鮮紅的花花草草,
給大地?fù)Q上了新妝,
它正是自然活力的象征,
是春給予人們美的啟示。
從“碧玉妝成”到“剪刀”,
我們可以看出詩(shī)人藝術(shù)構(gòu)思一系列的過(guò)程。
詩(shī)歌里所出現(xiàn)的一連串的形象,
全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn
是一環(huán)緊扣一環(huán)的。
也許有人會(huì)懷疑:我國(guó)古代有不少著名的美女,
柳,
為什么單單要用碧玉來(lái)比呢?我想,
這有兩層意思:一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān),
“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補(bǔ)充的。
二是碧玉這個(gè)人在人們頭腦中永遠(yuǎn)留下年輕的印象。
提起碧玉,
人們就會(huì)聯(lián)想到“碧玉破瓜時(shí)”這首廣泛流傳的《碧玉歌》,
還有“碧玉小家女”(肖繹《采蓮賦》)之類的詩(shī)句。
碧玉在古代文學(xué)作品里,
幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。
用碧玉來(lái)比柳,
人們就會(huì)想象到這美人還未到豐容盛鬋的年華;這柳也還是早春稚柳,
沒(méi)有到密葉藏鴉的時(shí)候;和下文的“細(xì)葉”“二月春風(fēng)”又是有聯(lián)系的。
(馬茂元)出處全唐詩(shī):卷112_15姜葆夫、韋良成選注《常用古詩(shī)》
(唐七絕 類別:靜物)詠柳(賀知章)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)悅讀。
作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
關(guān)鍵詞:賀知章,詠柳,唐詩(shī),蘇州語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作輔導(dǎo),易優(yōu)作文閱讀培訓(xùn),賀知章的詩(shī)詞