宮中詞
唐·朱慶馀
寂寂花時閉院門，
美人相并立瓊軒。
含情欲說宮中事，
鸚鵡前頭不敢言。
注釋注解：１、瓊軒：對廊臺的美稱。
韻譯：百花盛開，
宮院卻寂寂地緊閉大門；俏麗宮女，
相依相并佇立廊下賞春。
滿懷幽情，
都想談?wù)剬m中憂愁的事，
鸚鵡面前，
誰也不敢吐露自己苦悶。
評析：這首宮怨詩，
構(gòu)思獨(dú)特，
新辟蹊徑。
一般宮怨詩，
主人公是一位孤凄的宮女。
但這首詩卻寫兩位宮女，
足見失寵者并非一人。
詩從寫景開篇，
以景襯情，
以熱襯冷。
百花盛開的陽春，
應(yīng)是熱鬧非凡，
然而宮門卻寂寂鎖閉。
宮女賞春，
本是歡欣樂事，
然而久已失寵， 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
感懷無限，
心中郁悶，
極愿互吐，
卻恐鸚鵡饒舌，
竟不敢言。
怨深怨重，
裸露無遺。
--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net 翻譯、評析：劉建勛簡析：有宮中秘事要互相傾述，
卻怕鸚鵡學(xué)舌，
不敢說出來。
在極有情趣中留給人們作種種想象去探索宮女們內(nèi)心隱秘的天地和痛苦。
------------------------在一般宮怨詩，
特別是以絕句體裁寫的宮怨詩里，
大多只讓一位女主角在極端孤獨(dú)之中出揚(yáng)。
在這首詩里，
我們卻看見兩位女主角同時出場，
相依相并，
立在軒前。
而就在這樣一幅動人的雙美圖中，
詩人以別出心裁的構(gòu)思，
巧妙而曲折地托出了怨情，
點(diǎn)出了題旨。
詩從寫景入手。
它的首句“寂寂花時閉院門”，
既是以景襯情，
又是景中見情。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
就以景襯情而言，
它是以春花盛開之景從反面來襯托這首詩所要表達(dá)的美人幽怨之情，
從而收到王夫之在《詩繹》中所說的“以樂景寫哀”、“倍增其哀”的藝術(shù)效果。
就景中見情而言，
它雖然寫的是“花時”，
卻在重門深閉的環(huán)境之中，
給人以“寂寂”之感，
從而在本句中已經(jīng)把哀情注入了樂景，
對景中人的處境和心情已經(jīng)作了暗示。
這樣，
在第二句中把兩位主角引進(jìn)場時，
就只要展示一幅“美人相并立瓊軒”的畫面，
而不必再費(fèi)筆墨去寫她們被關(guān)閉在深宮中的凄涼處境和寂寞愁苦的心情了。
看了上半首詩，
也許讀者會猜測：詩人之所以使雙美并立，
大概是要讓她們互吐衷曲，
從她們口中訴出怨情吧。
可是，
接著看下去，
詩人卻并沒有讓這兩位女主角開口。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評分評價 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
讀者從“含情欲說宮中事”這第三句詩中看到的，
只是一個含情不吐、欲說還休的場面。
而且，
所含之情是什么情，
欲說之事是什么事，
也沒有去點(diǎn)破它。
讀者也許還會猜測：既然“含情”，
既然“欲言”，
大概最后總要讓她們盡情一吐、暢所欲言吧。
可是，
讀到終篇，
看了“鸚鵡前頭不敢言”一句，
這才知道：原來這幅雙美圖始終是一幅無聲的畫，
而這兩位畫中人之始而欲言，
終于無言，
既不是因?yàn)楦星槲⒚畹诫y以言傳，
也不是因?yàn)槭虑殡[秘到羞于出口，
只是有所畏忌而“不敢言”。
那么，
其所含之情自是怨情，
欲言之事決非樂事，
就不言而喻了。
詩人留給讀者自己去想象的還不止以上這些。
這首詩還有一個言外不盡之意。
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它最后說，
兩位美人之“不敢言”是因?yàn)樵凇胞W鵡前頭”。
而誰都知道，
鸚鵡雖會學(xué)舌，
并不會告密，
其實(shí)沒有什么可怕。
這顯然是一個托辭。
從這一托辭，
讀者自會看到：在這幅以“花時”、“瓊軒”、“美人”、“鸚鵡”組成的風(fēng)光旖旎的畫圖背后，
卻是一個羅網(wǎng)密布的恐怖世界，
生活在其中的宮人不但被奪去了青春和幸福，
就是連說話的自由也沒有的。
這首別開生面的宮怨詩，
表達(dá)的正是這樣一個重大主題，
揭露的正是這樣一幕人間悲劇。
（陳邦炎）出處唐詩三百首
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