長(zhǎng)亭怨/長(zhǎng)亭怨慢 舊居有感
宋·張炎
望花外、小橋流水，
門(mén)巷愔愔，
玉簫聲絕。
鶴去臺(tái)空，
佩環(huán)何處弄明月。
十年前事，
愁千折、心情頓別。
露粉風(fēng)香誰(shuí)為主，
都成消歇。
凄咽。
曉窗分袂處，
同把帶鴛親結(jié)。
江空歲晚，
便忘了、尊前曾說(shuō)。
恨西風(fēng)不庇寒蟬，
便掃盡、一林殘葉。
謝楊柳多情，
還有綠陰時(shí)節(jié)。
注釋注釋：本詞暗含著張炎一生中最悲慘的一段遭遇。
張炎出身貴族世家，
其六世祖為南宋初年大將張俊。
祖父張濡 ，
為獨(dú)松關(guān)守將時(shí) ，
部將誤殺元史激怒元主 ，
1276 年3 月 ，
元兵破臨安，
張濡被處以“磔殺”，
不久又被籍家。
（據(jù)《元史·廉希賢傳》）。
從此，
張炎遭遇滅頂之災(zāi)，
家破國(guó)亡。
張炎故居在臨安，
是有名的“南湖”。
本詞即是其重游故地，
回想往昔之詞。
上片起首兩句“望花外、小橋流水”描摹其昔時(shí)盛景，
但緊接兩句“門(mén)巷愔愔，
玉簫聲絕”。
詞情一變寫(xiě)出此時(shí)簫絕門(mén)愔的寂寞景象。
盛衰對(duì)比鮮明。
“鶴去臺(tái)空，
佩環(huán)何處弄明日？”前句用“鶴去臺(tái)空”的典故補(bǔ)充上文，
后句又化用杜甫詠明妃詩(shī)“環(huán)佩空歸月夜魂”詩(shī)句表達(dá)對(duì)自己的愛(ài)妻的深沉浩嘆。
“十年前事、愁千折，
心情頓別”。
寫(xiě)故居被籍沒(méi)已有十年，
而今重游故地仍愁腸千結(jié)，
心情起伏。
“露粉風(fēng)香誰(shuí)為主？都成消歇”，
既寫(xiě)昔日之花，
也借喻如花之人，
如今已全都玉殞香消。
上片以回憶故居為主，
但句句抒發(fā)追憶往昔之情。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
下片由回憶過(guò)去引到當(dāng)前 。
“凄咽。
曉窗分訣處，
同把帶鴛親結(jié)。
”描寫(xiě)與愛(ài)妻的生死訣別。
“江空岸晚，
便忘了、尊前曾說(shuō)。
”昔情昔人直到十年后的“江空岸晚”的今天，
仍未能忘。
“便忘了”一語(yǔ)實(shí)為反說(shuō) 。
“恨西風(fēng)不庇寒蟬，
便掃盡一林殘葉。
”借比興手法，
寫(xiě)元朝統(tǒng)治者屠殺漢人的酷烈，
使人頓生惻隱之心 。
此為此詞的高潮之句。
“謝楊柳多情，
還有綠陰時(shí)節(jié)”。
末兩句說(shuō)出江邊故居的楊柳，
隨風(fēng)起舞，
依依不舍 。
依者由此想到楊柳還有逢春到夏，
重綠成蔭的季節(jié)，
而浪跡離散的游子，
卻再也沒(méi)有盛和重聚的機(jī)會(huì)，
因而只能無(wú)可奈何了。
全詞懷人感舊 ，
情真意切，
而表達(dá)又極為巧妙，
詞風(fēng)婉轉(zhuǎn)纏綿，
而比興的手法也使其更顯其幽婉之情。
本詞是張炎描寫(xiě)舊居中的幾首詞中的一首，
但本詞以景敘事，
以景抒情，
清空之中見(jiàn)婉約蘊(yùn)藉。
因而鄧廷楨說(shuō)其詞“返虛入渾，
不啻嚼蕊吹香”。
（《雙硯齋隨筆》）。
讀過(guò)此詞，
對(duì)張炎的身世會(huì)有進(jìn)一步的了解。
(宋詞)長(zhǎng)亭怨/長(zhǎng)亭怨慢 舊居有感(張炎)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：張炎,長(zhǎng)亭怨/長(zhǎng)亭怨慢 舊居有感,宋詞,語(yǔ)文培訓(xùn),語(yǔ)文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
宋·張炎
望花外、小橋流水，
門(mén)巷愔愔，
玉簫聲絕。
鶴去臺(tái)空，
佩環(huán)何處弄明月。
十年前事，
愁千折、心情頓別。
露粉風(fēng)香誰(shuí)為主，
都成消歇。
凄咽。
曉窗分袂處，
同把帶鴛親結(jié)。
江空歲晚，
便忘了、尊前曾說(shuō)。
恨西風(fēng)不庇寒蟬，
便掃盡、一林殘葉。
謝楊柳多情，
還有綠陰時(shí)節(jié)。
注釋注釋：本詞暗含著張炎一生中最悲慘的一段遭遇。
張炎出身貴族世家，
其六世祖為南宋初年大將張俊。
祖父張濡 ，
為獨(dú)松關(guān)守將時(shí) ，
部將誤殺元史激怒元主 ，
1276 年3 月 ，
元兵破臨安，
張濡被處以“磔殺”，
不久又被籍家。
（據(jù)《元史·廉希賢傳》）。
從此，
張炎遭遇滅頂之災(zāi)，
作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
家破國(guó)亡。
張炎故居在臨安，
是有名的“南湖”。
本詞即是其重游故地，
回想往昔之詞。
上片起首兩句“望花外、小橋流水”描摹其昔時(shí)盛景，
但緊接兩句“門(mén)巷愔愔，
玉簫聲絕”。
詞情一變寫(xiě)出此時(shí)簫絕門(mén)愔的寂寞景象。
盛衰對(duì)比鮮明。
“鶴去臺(tái)空，
佩環(huán)何處弄明日？”前句用“鶴去臺(tái)空”的典故補(bǔ)充上文，
后句又化用杜甫詠明妃詩(shī)“環(huán)佩空歸月夜魂”詩(shī)句表達(dá)對(duì)自己的愛(ài)妻的深沉浩嘆。
“十年前事、愁千折，
心情頓別”。
寫(xiě)故居被籍沒(méi)已有十年，
而今重游故地仍愁腸千結(jié)，
心情起伏。
“露粉風(fēng)香誰(shuí)為主？都成消歇”，
既寫(xiě)昔日之花，
也借喻如花之人，
如今已全都玉殞香消。
上片以回憶故居為主，
但句句抒發(fā)追憶往昔之情。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
下片由回憶過(guò)去引到當(dāng)前 。
“凄咽。
曉窗分訣處，
同把帶鴛親結(jié)。
”描寫(xiě)與愛(ài)妻的生死訣別。
“江空岸晚，
便忘了、尊前曾說(shuō)。
”昔情昔人直到十年后的“江空岸晚”的今天，
仍未能忘。
“便忘了”一語(yǔ)實(shí)為反說(shuō) 。
“恨西風(fēng)不庇寒蟬，
便掃盡一林殘葉。
”借比興手法，
寫(xiě)元朝統(tǒng)治者屠殺漢人的酷烈，
使人頓生惻隱之心 。
此為此詞的高潮之句。
“謝楊柳多情，
還有綠陰時(shí)節(jié)”。
末兩句說(shuō)出江邊故居的楊柳，
隨風(fēng)起舞，
依依不舍 。
依者由此想到楊柳還有逢春到夏，
重綠成蔭的季節(jié)，
而浪跡離散的游子，
卻再也沒(méi)有盛和重聚的機(jī)會(huì)，
因而只能無(wú)可奈何了。
全詞懷人感舊 ，
情真意切，
而表達(dá)又極為巧妙，
提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
詞風(fēng)婉轉(zhuǎn)纏綿，
而比興的手法也使其更顯其幽婉之情。
本詞是張炎描寫(xiě)舊居中的幾首詞中的一首，
但本詞以景敘事，
以景抒情，
清空之中見(jiàn)婉約蘊(yùn)藉。
因而鄧廷楨說(shuō)其詞“返虛入渾，
不啻嚼蕊吹香”。
（《雙硯齋隨筆》）。
讀過(guò)此詞，
對(duì)張炎的身世會(huì)有進(jìn)一步的了解。
(宋詞)長(zhǎng)亭怨/長(zhǎng)亭怨慢 舊居有感(張炎)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：張炎,長(zhǎng)亭怨/長(zhǎng)亭怨慢 舊居有感,宋詞,語(yǔ)文培訓(xùn),語(yǔ)文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
