水調(diào)歌頭
宋·李曾伯
一段太清境，
誰幻出階坳。
不知身住何處，
爽氣逼霜袍。
但見人間一樣，
似夜又還非夜，
棲鳥不安巢。
認(rèn)得在塵世，
禁鼓二更敲。
最忺看，
來竹底，
上梅梢。
幾家朱戶，
不如兒女醉蓬茅。
誰把琴聲三弄，
不管騷人幽趣，
似向曲中嘲。
長(zhǎng)嘯賦赤壁，
有酒更無肴。
(宋詞)水調(diào)歌頭(李曾伯)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：李曾伯,水調(diào)歌頭,宋詞,語文培訓(xùn),語文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
宋·李曾伯
一段太清境，
誰幻出階坳。
不知身住何處，
爽氣逼霜袍。
但見人間一樣，
似夜又還非夜，
棲鳥不安巢。
認(rèn)得在塵世，
禁鼓二更敲。
最忺看，
來竹底，
上梅梢。
幾家朱戶，
不如兒女醉蓬茅。
誰把琴聲三弄，
不管騷人幽趣，
似向曲中嘲。
長(zhǎng)嘯賦赤壁，
有酒更無肴。
(宋詞)水調(diào)歌頭(李曾伯)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：李曾伯,水調(diào)歌頭,宋詞,語文培訓(xùn),語文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
