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易優(yōu)作文網(wǎng)——(宋詞)沁園春(王炎午)

(宋詞)沁園春(王炎午)


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2025-05-17

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全文1165字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
沁園春
宋·王炎午

又是年時(shí),
杏紅欲臉,
柳綠初芽。
奈尋春步遠(yuǎn),
馬嘶湖曲;賣花聲過(guò),
人唱窗紗。
暖日晴煙,
輕衣羅扇,
看遍王孫七寶車。
誰(shuí)知道,
十年魂夢(mèng),
風(fēng)雨天涯!休休何必傷嗟。
謾贏得、青青兩鬢華!且不知門外,
桃花何代;不知江左,
燕子誰(shuí)家。
世事無(wú)情,
天公有意,
歲歲東風(fēng)歲歲花。
拼一笑,
且醒來(lái)杯酒,
醉后杯茶。
注釋注釋:王炎午的詞,
僅存這一首,
初見(jiàn)于《元草堂詩(shī)馀》卷下。
王炎午是文天祥的同鄉(xiāng),
臨安陷落后,
他盡出家資,
以助軍餉;文天祥被俘后,
他作了“生祭文”。
激勵(lì)文天祥死節(jié),
自己也成了南宋的遺民。
這首詞作于宋亡之后。
全詞借傷春感懷, 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升
表達(dá)故國(guó)之痛。
詞的上片從春景入筆。
以較多文字寫春光駘蕩。
游人如醉;下片則轉(zhuǎn)寫感慨,
抒發(fā)目前情懷。
詞的上片由三層內(nèi)容組成。
起三句為一層,
總寫春色明媚。
作者選取杏與柳作為描繪春光的代表。
杏、柳都含有春的詩(shī)意。
“臉”“芽”在這里作動(dòng)詞,
是說(shuō)杏花欲露臉。
柳眼欲抽芽,
正是新春景象。
而作者在寫春光之前,
先著一句“又是年時(shí)”。
是寓有感慨之意,
即這番景象,
與往年一樣。
尋春步遠(yuǎn)“至”看遍王孫七寶車”共七句 ,
是第二層。
寫人們的游春、賞春活動(dòng)。
如果說(shuō)前一層重在寫“自然”的話,
那么這一層就是側(cè)重寫“人事”了。
這七句中有一條時(shí)間發(fā)展的暗線,
包括了從早春到暮春的整個(gè)春天的游樂(lè)活動(dòng)。
蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升

內(nèi)容很豐富;遠(yuǎn)郊的尋春,
湖曲的馬嘶,
穿街過(guò)巷的賣花聲,
碧紗首里的唱歌人,
暖暖的陽(yáng)光,
縹緲的晴煙,
輕衣、羅扇以及王孫游春的七寶車,
一句一景,
目不暇接。
這七句用一個(gè)“奈”字領(lǐng)起。
意思是說(shuō)對(duì)如此這般的春光 。
我該怎樣去領(lǐng)受呢?顯然,
詞人面對(duì)一派升平歡樂(lè)景象。
深深地陶醉了,
結(jié)處筆鋒急轉(zhuǎn):“誰(shuí)知道,
風(fēng)雨天涯!
“從情景極妙處猛然跌入眼前凄風(fēng)苦雨般的現(xiàn)實(shí)中。
那十年之前的諸多美景化成了一場(chǎng)空夢(mèng),
被歷史的風(fēng)雨卷到了海角天涯。
下片緊承“誰(shuí)知道”三句,
抒發(fā)詞人十年來(lái)郁結(jié)于心的悲傷感慨。
但詞人卻正話反說(shuō):“休休何必傷嗟!
”好象在作自我寬慰,
但他寫上緊接著說(shuō):“謾贏得,

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青青兩鬢華!
”從一個(gè)“贏字上,
我們看到了詞人不可平復(fù)的悲憤。
他為了挽救南宋危亡。
傾家蕩產(chǎn),
親履戎行 ,
出生入死,
到頭來(lái)南宋仍歸于滅亡。
盤盤皆輸,
步步艱難,
他主觀上想贏得的,
全都落了空。
他所“贏得”的,
只有原來(lái)的黑發(fā)換成了花白!
“且不知”四句有遁跡避世和憑吊亡宋之意。
“拼一笑”三句,
則緊承“歲歲”句意,
交代作者在眼下春光之中極度悲苦的生活情態(tài)。
這與上片回憶中的春光行樂(lè)圖形成了一個(gè)極強(qiáng)烈的對(duì)比。
從這個(gè)對(duì)比中,
表現(xiàn)了作者的思想立場(chǎng)。
他對(duì)故國(guó)的魂縈夢(mèng)繞之情和不知燕子誰(shuí)家的亡國(guó)之痛,
就不言而喻了。


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