水龍吟 落葉
宋·王沂孫
曉霜初著青林，
望中故國(guó)凄涼早。
蕭蕭漸積，
紛紛猶墜，
門荒徑悄。
渭水風(fēng)生，
洞庭波起，
幾番秋杪。
想重崖半沒，
千峰盡出，
山中路、無人到。
前度題紅杳杳。
溯宮溝、暗流空繞。
啼螀未歇，
飛鴻欲過，
此時(shí)懷抱。
亂影翻窗，
碎聲敲砌，
愁人多少。
望吾廬甚處，
只應(yīng)今夜，
滿庭誰掃。
注釋注釋：落葉是王沂孫在這首《 水龍吟 》中所吟詠的主題。
紅染吳江楓、空谷佳人、二月殘花、秋日斜照和冷枝醉舞。
通過這種境界的創(chuàng)造，
表現(xiàn)了詞人在南宋末期對(duì)現(xiàn)實(shí)難排的抑郁之情和凄涼境地。
“曉霜初著青林”以景帶情，
用筆簡(jiǎn)練，
而輪廓頓明。
作者在不經(jīng)意如實(shí)地描摹出來自然景色：青林遭早霜，
秋風(fēng)掃落葉。
作者又因景生情，
心中升起一股莫明的凄涼之情。
“望中故國(guó)凄涼早 ”，
無限心事，
隱藏其中。
點(diǎn)明作者主旨。
“故國(guó)凄涼早”數(shù)字，
猛一看，
借秋初大自然的蕭索景象。
寫朝代之替換 。
這景象不但指自然景象，
也應(yīng)包括社會(huì)景象在內(nèi)，
這是第一層。
而凄涼的景象正應(yīng)照詞人的萬端愁緒 ，
這是第二層 。
此詞似詠落葉，
實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，
同時(shí)寄寓自己的身世之感。
為將“凄涼”落到實(shí)處，
上片連用幾個(gè)與落葉有關(guān)的典故 ，
使言辭雖簡(jiǎn)，
但寓意深刻而豐富。
“蕭蕭漸積”這里借指落葉 ，
實(shí)暗用杜甫“ 無邊落木蕭蕭下”（《登高》）詩(shī)意。
“紛紛猶墜”類與范仲淹《御街行 》中“紛紛墜葉飄香砌”“渭水風(fēng)生”用賈島“秋風(fēng)吹渭水， 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
落葉滿長(zhǎng)安”（《 憶江上吳處士 》）詩(shī)意；“洞庭波起”則借用屈原“嫋嫋兮秋風(fēng)，
洞庭波兮木葉下”（《九歌·湘夫人》）詩(shī)意。
幾個(gè)典故緊扣落葉，
有著內(nèi)在聯(lián)系，
毫無游離之感，
而且補(bǔ)足上句“故國(guó)凄涼早”。
“想重厓半沒，
千峰盡出 ，
山中路 ，
無人到 ，
”用“想”作領(lǐng)字，
領(lǐng)“重厓”以下數(shù)句。
陳廷焯分析此詞，
推斷“重厓”或即指宋亡時(shí)陸秀夫負(fù)帝昺赴海自殺的厓山（在今廣東新會(huì) ），
以此詞寫時(shí)南宋則亡，
則或有此意。
上半闕著力于寫景 。
下半闋重在抒情。
“前度題紅杳杳 ”，
借用紅葉題詩(shī)的故事 ，
暗示故宮的冷落。
《云溪友議》載：唐宣宗時(shí)，
中書舍人盧渥于應(yīng)試之歲，
偶而在御溝中拾到一片紅葉 ，
上題一絕句：“流水何太急， 語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
深宮盡日閑。
殷勤謝紅葉，
好去到人間。
”后盧渥得一遣放的宮 女，
正是題詩(shī)之人 。
但細(xì)加揣摩，
就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一典故運(yùn)用得十分巧妙 。
“前度”說明象從前那樣宮女題紅之事已不再見，
故宮的冷落表明朝代更迭，
給人們留下更加廣闊的聯(lián)想余地。
“啼將未歇”以下六句則是實(shí)寫。
螿即寒蟬。
近處，
寒蟬低吟；遠(yuǎn)處，
飛鴻哀鳴。
蟬吟鴻鳴仿佛交織成一首深秋寒夜的協(xié)奏曲。
眼前的翻窗亂影，
滿階枯葉，
使人愁思滿腸！
“愁人 ”不單指詞人自己，
包括與他一樣經(jīng)歷苦難的人們。
《四溟詩(shī)話》說：“結(jié)句如撞鐘，
清音有余。
”結(jié)句到位 ，
確能產(chǎn)生余音裊裊的藝術(shù)效果 。
此詞結(jié)尾“望吾廬甚處 ？只應(yīng)今夜，
滿庭誰掃？”提出問題，
而不作回答，
留下“空白 ”，
作者是讓讀者自己通過想象加以補(bǔ)充。
“滿庭誰掃 ”字淺意深，
悲愁中摻雜著惆悵 ，
哀怨中挾帶著孤獨(dú) ，
復(fù)雜的情感，
也難以卒言。
王孫是宋末元初人。
宋亡后雖再仕元朝，
但他在內(nèi)心深處揮之不去的仍是深沉的故國(guó)之思。
在這首詞中，
作者運(yùn)用嫻熟的筆法，
使主觀和客觀融洽，
構(gòu)成一個(gè)完整的整體，
使其故國(guó)之思表達(dá)得自然而深刻。
(宋詞)水龍吟 落葉(王沂孫)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：王沂孫,水龍吟 落葉,宋詞,語(yǔ)文培訓(xùn),語(yǔ)文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
宋·王沂孫
曉霜初著青林，
望中故國(guó)凄涼早。
蕭蕭漸積，
紛紛猶墜，
門荒徑悄。
渭水風(fēng)生，
洞庭波起，
幾番秋杪。
想重崖半沒，
千峰盡出，
山中路、無人到。
前度題紅杳杳。
溯宮溝、暗流空繞。
啼螀未歇，
飛鴻欲過，
此時(shí)懷抱。
亂影翻窗，
碎聲敲砌，
愁人多少。
望吾廬甚處，
只應(yīng)今夜，
滿庭誰掃。
注釋注釋：落葉是王沂孫在這首《 水龍吟 》中所吟詠的主題。
紅染吳江楓、空谷佳人、二月殘花、秋日斜照和冷枝醉舞。
通過這種境界的創(chuàng)造，
表現(xiàn)了詞人在南宋末期對(duì)現(xiàn)實(shí)難排的抑郁之情和凄涼境地。
“曉霜初著青林”以景帶情，
用筆簡(jiǎn)練，
而輪廓頓明。
作者在不經(jīng)意如實(shí)地描摹出來自然景色：青林遭早霜，
在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
秋風(fēng)掃落葉。
作者又因景生情，
心中升起一股莫明的凄涼之情。
“望中故國(guó)凄涼早 ”，
無限心事，
隱藏其中。
點(diǎn)明作者主旨。
“故國(guó)凄涼早”數(shù)字，
猛一看，
借秋初大自然的蕭索景象。
寫朝代之替換 。
這景象不但指自然景象，
也應(yīng)包括社會(huì)景象在內(nèi)，
這是第一層。
而凄涼的景象正應(yīng)照詞人的萬端愁緒 ，
這是第二層 。
此詞似詠落葉，
實(shí)則借以抒發(fā)心中對(duì)故國(guó)的思念，
同時(shí)寄寓自己的身世之感。
為將“凄涼”落到實(shí)處，
上片連用幾個(gè)與落葉有關(guān)的典故 ，
使言辭雖簡(jiǎn)，
但寓意深刻而豐富。
“蕭蕭漸積”這里借指落葉 ，
實(shí)暗用杜甫“ 無邊落木蕭蕭下”（《登高》）詩(shī)意。
“紛紛猶墜”類與范仲淹《御街行 》中“紛紛墜葉飄香砌”“渭水風(fēng)生”用賈島“秋風(fēng)吹渭水， 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
落葉滿長(zhǎng)安”（《 憶江上吳處士 》）詩(shī)意；“洞庭波起”則借用屈原“嫋嫋兮秋風(fēng)，
洞庭波兮木葉下”（《九歌·湘夫人》）詩(shī)意。
幾個(gè)典故緊扣落葉，
有著內(nèi)在聯(lián)系，
毫無游離之感，
而且補(bǔ)足上句“故國(guó)凄涼早”。
“想重厓半沒，
千峰盡出 ，
山中路 ，
無人到 ，
”用“想”作領(lǐng)字，
領(lǐng)“重厓”以下數(shù)句。
陳廷焯分析此詞，
推斷“重厓”或即指宋亡時(shí)陸秀夫負(fù)帝昺赴海自殺的厓山（在今廣東新會(huì) ），
以此詞寫時(shí)南宋則亡，
則或有此意。
上半闕著力于寫景 。
下半闋重在抒情。
“前度題紅杳杳 ”，
借用紅葉題詩(shī)的故事 ，
暗示故宮的冷落。
《云溪友議》載：唐宣宗時(shí)，
中書舍人盧渥于應(yīng)試之歲，
偶而在御溝中拾到一片紅葉 ，
上題一絕句：“流水何太急， 語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
深宮盡日閑。
殷勤謝紅葉，
好去到人間。
”后盧渥得一遣放的宮 女，
正是題詩(shī)之人 。
但細(xì)加揣摩，
就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一典故運(yùn)用得十分巧妙 。
“前度”說明象從前那樣宮女題紅之事已不再見，
故宮的冷落表明朝代更迭，
給人們留下更加廣闊的聯(lián)想余地。
“啼將未歇”以下六句則是實(shí)寫。
螿即寒蟬。
近處，
寒蟬低吟；遠(yuǎn)處，
飛鴻哀鳴。
蟬吟鴻鳴仿佛交織成一首深秋寒夜的協(xié)奏曲。
眼前的翻窗亂影，
滿階枯葉，
使人愁思滿腸！
“愁人 ”不單指詞人自己，
包括與他一樣經(jīng)歷苦難的人們。
《四溟詩(shī)話》說：“結(jié)句如撞鐘，
清音有余。
”結(jié)句到位 ，
確能產(chǎn)生余音裊裊的藝術(shù)效果 。
此詞結(jié)尾“望吾廬甚處 ？只應(yīng)今夜，
滿庭誰掃？”提出問題，
蘇州語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
而不作回答，
留下“空白 ”，
作者是讓讀者自己通過想象加以補(bǔ)充。
“滿庭誰掃 ”字淺意深，
悲愁中摻雜著惆悵 ，
哀怨中挾帶著孤獨(dú) ，
復(fù)雜的情感，
也難以卒言。
王孫是宋末元初人。
宋亡后雖再仕元朝，
但他在內(nèi)心深處揮之不去的仍是深沉的故國(guó)之思。
在這首詞中，
作者運(yùn)用嫻熟的筆法，
使主觀和客觀融洽，
構(gòu)成一個(gè)完整的整體，
使其故國(guó)之思表達(dá)得自然而深刻。
(宋詞)水龍吟 落葉(王沂孫)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：王沂孫,水龍吟 落葉,宋詞,語(yǔ)文培訓(xùn),語(yǔ)文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
