觀書有感
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
注釋注釋：這是一首有哲理性的小詩。
人們在讀書后，
時常有一種豁然開朗的感覺，
詩中就是以象征的手法，
將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，
讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。
所謂"源頭活水"，
當指從書中不斷汲取新的知識。
--引自“中青網(wǎng)”http://www.cycnet.com.cn/[注釋]（1）鑒：鏡子。
（2）徘徊：在一個地方來回地移動。
（3）渠：它。
指方塘里的水。
那得：怎么會。
如許：像這樣。
[譯文]半畝大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打開的鏡子，
藍天和白云的影子倒映在池面上，
仿佛悠閑自在地來回走動。
它怎么會這樣清澈？因為發(fā)源處不斷有活水流下來。
-----------------------------------------------賞析朱熹（1130—1200），
字元晦，
叉仲磚，
號晦庵，
晚號晦翁。
古徽州婺源縣（今屬江西）人，
是繼孔子之后又一位具有世界影響的思想家、哲學家、教育家，
是中國十一世紀一位百科全書式的學問淵博的學者，
是宋代理學的集大成者，
他繼承魏晉以來儒、佛、道、二程（程顥、程頤）的思想，
把自然、社會、人生等方面的問題融於一爐，
建立起一個龐大的客觀唯心主義體系。
朱熹《觀書有感》是一首說理詩。
從字面上看好像是一首風景之作，
實際上說的是讀書對于一個人的重要性。
這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，
富于啟發(fā)而又歷久常新，
寄托著詩人對讀書人的殷切希望。
讀書需要求異求新， 中小學生學語文閱讀寫作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，
不斷從讀書中汲取新的營養(yǎng)才能有日新月異的進步。
學生在讀書時要克服浮躁情緒，
才能使自己的內(nèi)心清澈如池水。
源頭活水不斷，
池水才能清澈見底映照出藍天云影，
人只有經(jīng)常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發(fā)神采。
半畝大的池塘像明鏡一樣，
映照著來回閃動的天光云影。
要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！
以源頭活水比喻讀書學習，
要堅持開卷不斷汲取新知，
才能有日新月異的進步，
詩的寓意多么深刻！
詩人以景喻理，
形象而又深刻，
巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。
這首詩所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時的那種靈氣流動、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，
正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩人在作品中所表達的感受雖然僅就讀書而言，
卻寓意深刻，
內(nèi)涵豐富，
可以做廣泛的理解。
特別是“問渠那得清如許，
為有源頭活水來”兩句，
表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，
實則預(yù)示人要心靈澄明，
就得不斷認真讀書，
不斷求新求異，
不斷獲取新知，
才能達到至高的境界。
（參考文獻來源：雅虎網(wǎng)） 竇鳳才http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b4b52fb0100ba6c.html出處姜葆夫、韋良成選注《常用古詩》
(宋七絕)觀書有感(朱熹)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓，閱讀培訓，易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學霸。
關(guān)鍵詞：朱熹,觀書有感,宋詞,語文培訓,語文輔導,閱讀培訓,作文培訓
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
注釋注釋：這是一首有哲理性的小詩。
人們在讀書后，
時常有一種豁然開朗的感覺，
詩中就是以象征的手法，
將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，
讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。
所謂"源頭活水"，
當指從書中不斷汲取新的知識。
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（2）徘徊：在一個地方來回地移動。
（3）渠：它。
指方塘里的水。
那得：怎么會。
如許：像這樣。
[譯文]半畝大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打開的鏡子，
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叉仲磚，
號晦庵，
晚號晦翁。
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是中國十一世紀一位百科全書式的學問淵博的學者，
是宋代理學的集大成者，
他繼承魏晉以來儒、佛、道、二程（程顥、程頤）的思想，
把自然、社會、人生等方面的問題融於一爐，
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朱熹《觀書有感》是一首說理詩。
從字面上看好像是一首風景之作，
實際上說的是讀書對于一個人的重要性。
這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，
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源頭活水不斷，
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要堅持開卷不斷汲取新知，
才能有日新月異的進步，
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詩人以景喻理，
形象而又深刻，
巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。
這首詩所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時的那種靈氣流動、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，
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卻寓意深刻，
內(nèi)涵豐富，
可以做廣泛的理解。
特別是“問渠那得清如許，
為有源頭活水來”兩句，
表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，
實則預(yù)示人要心靈澄明，
就得不斷認真讀書，
不斷求新求異，
不斷獲取新知，
才能達到至高的境界。
（參考文獻來源：雅虎網(wǎng)） 竇鳳才http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b4b52fb0100ba6c.html出處姜葆夫、韋良成選注《常用古詩》
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