亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

當(dāng)前位置: 首頁 > 文學(xué)素養(yǎng) > 詩詞賞析
網(wǎng)頁轉(zhuǎn)word

(宋詞)踏莎行(呂本中)


來源:內(nèi)部資料  糾錯(cuò)

Word格式下載

全文1400字

踏莎行
宋·呂本中

雪似梅花,
梅花似雪。
似和不似都奇絕。
惱人風(fēng)味阿誰知?請(qǐng)君問取南樓月。
記得去年,
探梅時(shí)節(jié)。
老來舊事無人說。
為誰醉倒為誰醒?到今猶恨輕離別。
注釋注釋①雪似梅花:唐東方虬《春雪》:“春雪滿空來,
觸處似花開。
”②梅花似雪:古樂府:“只言花似雪,
不悟有香來。
”③阿誰:誰,
何人。
④去年:往年。
評(píng)解花魂雪魄,
冰清玉潔,
渾然相似。
然對(duì)此佳景,
更惹相思。
因此探梅時(shí)節(jié),
不禁對(duì)景追憶往事,
遂別有一番惱人風(fēng)味縈繞于心。
此詞寫別恨,
情從景生,
天然渾成,
兩闋的末句尤為警策。
--------------------------呂本中這首詞借梅懷人,
寫得迷離恍惚,

蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦,<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>


含意雋永。
呂本中的詩詞以構(gòu)思精巧見長,
大多寫得詞淺意深,
別有風(fēng)味,
胡仔說:“呂居仁詩清駃可愛。
如‘樹移午影重簾靜,
門閉春風(fēng)十日閑’,
‘往事高低半枕夢,
故人南北數(shù)行書’。
”(《苕溪漁隱叢話前集》卷五十三)而呂本中的藝術(shù)風(fēng)格在詞中則體現(xiàn)得尤為明顯。
像《采桑子(恨君不似江樓月)》、《減字木蘭花(去年今夜)》、《菩薩蠻(高樓只在斜陽里)》等詞中,
都鮮明地表現(xiàn)了詞人這種藝術(shù)風(fēng)格。
詞的上片以“似”與“不似”寫梅與雪交相輝映的奇絕之景。
梅花與飛雪同時(shí)的情景之下,
寫梅往往說到雪,
以雪作背景。
唐代齊已《早梅》:“前村深雪里,
昨夜一枝開。
”宋代陸游《梅花》絕句:“聞道梅花坼曉風(fēng) ,
雪堆遍滿四山中 。
作文培訓(xùn),就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html

”正因?yàn)槊放c雪同時(shí),
加之梅花與雪花有相似之處,
詩人便常常將它們聯(lián)系起來。
唐代張謂《早梅》詩說它們形似難辨 :“一樹寒梅白玉條,
迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā),
疑是經(jīng)冬雪未銷 。
”而宋代王安石則從另一角度表現(xiàn)其不似,
《梅花》詩云:“墻角數(shù)枝梅,
凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪,
為有暗香來 。
”梅花和雪花形相似、色相近,
而質(zhì)相異,
神相別,
因而在本詞中詞人在寫了“雪似梅花,
梅花似雪”之后,
即拔起一筆 :“似和不似都奇絕”。
“似”是言色,
“不似”則言香 。
在朦朧月色之中,
雪白梅潔,
暗香浮動(dòng),
這確實(shí)是種奇妙的境界。
月下奇景,
本應(yīng)是令人賞心悅目的,
可是詞人認(rèn)為是“惱人”的。

蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦,<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>


“惱人”即“撩人”,
此解釋在詩詞中屢見不鮮。
那么為什么會(huì)撩撥起人的心事?詞人沒有直接回答,
只是含糊地說 :“惱人風(fēng)味阿誰知?請(qǐng)君問取南樓月。
”詞人在此處設(shè)下了懸念,
令人揣想。
江淹《恨賦》中名句 :“春草碧色,
春水淥波。
送君南浦,
傷如之何 ?”李白《淥水曲》:“淥水明秋日,
南湖采白蘋。
荷花嬌欲語,
愁殺蕩舟人 。
”此詩說的是送行時(shí)看到春草如茵,
綠水如染,
正是此春光反而增加了詩人的惆悵。
李詩說的是姑娘在湖上采蘋,
秋日明麗、荷花紅艷,
但此景不使人歡,
反叫人愁,
這是因?yàn)樾闹斜居惺?,
見了這樂景則與她心情抵觸不入,
反而觸景添愁。
詞的下片則點(diǎn)明詞人心事的由來:“記得去年,
易優(yōu)作文批改系統(tǒng),易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評(píng)分評(píng)價(jià) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

探梅時(shí)節(jié)。
老來舊事無人說 。
”原來是去年梅花開放時(shí)節(jié),
曾同情人共賞梅花,
南樓之月可作見證,
而今與情人離別了,
風(fēng)物依舊,
人事已非,
怎么能不觸景生情!
詞到結(jié)句時(shí)才點(diǎn)明詞人為什么別來頻醉頻醒,
是為了“輕離別 ”的“恨 ”。
整首詞先設(shè)下重重迷障,
層層云翳,
然后驅(qū)霧排云,
露出了本意這樣使讀者從深深的困惑中明白過來,
得到了感情上的慰藉。
“言情之詞,
必藉景色映托,
乃具深婉流美之致。
”(吳衡照《蓮子居詞話》卷二)呂本中這首《踏莎行》見雪興懷,
睹梅生情,
登樓抒感,
對(duì)月寄慨,
把離別恨委婉道出,
有著一種朦朧美。
這種朦朧美不同于明快之美,
但也不是晦澀。
如果一首詞讓人感到不知所云,

作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。


百思不解,
那就失卻了意義。
這種詞沒有朦朧美,
而是晦澀。
朦朧美如霧中之花,
紗后之女,
初看不清楚,
細(xì)辨可見其形態(tài),
這種境界給人一種含蓄美。
這首詞的題旨全靠最后一句“ 到今猶恨輕離別”點(diǎn)出。
這種藝術(shù)手法確如畫龍,
在云彩翻卷之中,
東現(xiàn)一鱗,
西露一爪,
最后見首點(diǎn)睛,
因而使畫中之龍既顯得體態(tài)矯健,
又透出十分神韻。


(宋詞)踏莎行(呂本中)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:呂本中,踏莎行,宋詞,語文培訓(xùn),語文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)

《(宋詞)踏莎行(呂本中)》添加時(shí)間:2025-05-17;更新時(shí)間:2025-06-25



    2025-05-17-1056816
投訴與建議
此頁面存在的問題*
違法違規(guī)
知識(shí)錯(cuò)誤
抄襲他人
其他原因
問題描述*
聯(lián)系方式*
提交