長相思
宋·萬俟詠
一聲聲。
一更更。
窗外芭蕉窗里燈。
此時無限情。
夢難成。
恨難平。
不道愁人不喜聽。
空階滴到明。
注釋注釋：長相思(二首)萬俟詠雨一聲聲，
一更更。
窗外芭蕉窗里燈，
此時無限情。
夢難成，
恨難平。
不道愁人不喜聽，
空階滴到明山 驛短長亭，
古今情。
樓外涼蟾一暈生，
雨余秋更清。
暮云平，
暮山橫。
幾葉秋聲和雁聲，
行人不要聽。
這兩首詞詞意相近，
寫法與用韻相類，
可能是同時所作。
前一首詞寫聽雨失眠之愁情。
全詞通篇不出“雨”字，
而全是夜雨之聲，
愁人之情見于言外，
極盡含蓄蘊藉、深沉委婉之致。
詞的上片，
“一聲聲”見雨之稠密，
“一更更”見雨不斷絕，
而失眠者側耳傾聽、長夜難熬的意態(tài)就暗示出來了。
“窗外芭蕉 ”因雨擊聲而顯其存在，
又寫出雨聲之響亮呼應“聲聲”字 ；“窗里燈”點“夜”，
體現(xiàn)“更更”意 。
寫“燈”寫“芭蕉”，
俱是寫雨之影響。
“ 此時無限情”亦因雨而興發(fā)了“ 夢難成”，
本來就愁苦，
那堪風雨助人凄涼，
平生心事一時百端交集，
故覺“恨難平”。
這雨不管“愁人”喜聽也罷，
“不喜聽”也罷，
只是下個不停，
“空階滴到明”。
階無人曰“空”，
強調(diào)空，
也是突出離人寂寞孤苦之感。
而那“愁人”肯定也是一夜未眠，
否則怎會知道雨一直下到天明呢？后一首詞寫雨后山驛的黃昏景色和詞人的羈旅之思。
全詞語淡情深，
工于寫景， 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
善于造境，
讀后令人覺其含無限忱惻。
上片起首兩句，
寫山驛望中所見，
兼含旅思。
兩個短句，
從時、空兩方面著筆，
而想象縱橫馳騁，
使其感情色彩增強而意境加厚 。
第三句客觀寫景：“樓外涼蟾一暈生 。
”而樓帶新月一痕 ，
其景如畫 。
用“蟾 ”而不用“月”“兔”字，
不僅平仄妥貼，
而且因蟾蜍之為物喜濕而體冷，
更能表現(xiàn)“涼”意，
“涼”字又暗示了行人觸景所生的感情感情。
黃蓼園說此句“仍帶古今情之意 ”，
可謂善于體會 。
月“ 暈”是“雨余”景象，
又是風起的征兆，
故此句近啟“雨余秋更清”一句，
遠興“幾葉秋聲”一句。
過片“暮云平，
暮山橫”，
寫秋景云空闊而單調(diào)，
全是蕭瑟之感。 作文培訓網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
加之葉聲與雁聲，
而更添凄清。
如此苦情，
末句只輕淡地道一句：“行人不要聽”。
“不要聽”而不得不聽，
不發(fā)聽后之感而只道“ 不要聽”，
真令人覺其“含無限惋惻”（《蓼園詞選》評）。
(宋詞)長相思(萬俟詠)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓，閱讀培訓，易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學霸。
關鍵詞：萬俟詠,長相思,宋詞,語文培訓,語文輔導,閱讀培訓,作文培訓
宋·萬俟詠
一聲聲。
一更更。
窗外芭蕉窗里燈。
此時無限情。
夢難成。
恨難平。
不道愁人不喜聽。
空階滴到明。
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窗外芭蕉窗里燈，
此時無限情。
夢難成，
恨難平。
不道愁人不喜聽，
空階滴到明山 驛短長亭，
古今情。
樓外涼蟾一暈生，
雨余秋更清。
暮云平，
暮山橫。
幾葉秋聲和雁聲，
行人不要聽。
這兩首詞詞意相近，
寫法與用韻相類，
可能是同時所作。
前一首詞寫聽雨失眠之愁情。
全詞通篇不出“雨”字，
而全是夜雨之聲，
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又寫出雨聲之響亮呼應“聲聲”字 ；“窗里燈”點“夜”，
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寫“燈”寫“芭蕉”，
俱是寫雨之影響。
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本來就愁苦，
那堪風雨助人凄涼，
平生心事一時百端交集，
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“不喜聽”也罷，
只是下個不停，
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階無人曰“空”，
強調(diào)空，
也是突出離人寂寞孤苦之感。
而那“愁人”肯定也是一夜未眠，
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而想象縱橫馳騁，
使其感情色彩增強而意境加厚 。
第三句客觀寫景：“樓外涼蟾一暈生 。
”而樓帶新月一痕 ，
其景如畫 。
用“蟾 ”而不用“月”“兔”字，
不僅平仄妥貼，
而且因蟾蜍之為物喜濕而體冷，
更能表現(xiàn)“涼”意，
“涼”字又暗示了行人觸景所生的感情感情。
黃蓼園說此句“仍帶古今情之意 ”，
可謂善于體會 。
月“ 暈”是“雨余”景象，
又是風起的征兆，
故此句近啟“雨余秋更清”一句，
遠興“幾葉秋聲”一句。
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