角招
宋·姜夔
為春瘦。
何堪更繞西湖，
盡是垂柳。
自看煙外岫。
記得與君，
湖上攜手。
君歸未久。
早亂落、香紅千畝。
一葉凌波縹緲，
過(guò)三十六離宮，
遣游人回首。
猶有。
畫(huà)船障袖。
青樓倚扇，
相映人爭(zhēng)秀。
翠翹光欲溜。
愛(ài)著宮黃，
而今時(shí)候。
傷春似舊。
蕩一點(diǎn)、春心如酒。
寫(xiě)入?yún)墙z自奏。
問(wèn)誰(shuí)識(shí)，
曲中心、花前友。
注釋注釋：姜白石作詩(shī)最初是學(xué)江西詩(shī)派，
取清黃庭堅(jiān)，
亦步永趨，
很用苦心，
后來(lái)才悟道：“作者求與古人合，
不若求與古人異；求與古人異，
不若不求與古人合而不能不合，
不求與古人異而不能不異 。
”他的作品從此達(dá)到自然成文的地步 。
這首詞就體現(xiàn)了這種特點(diǎn)。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
此詞前有小序云 ：“甲寅春 ，
予與俞商卿燕游西湖，
觀梅于孤山之西村，
玉雪照映，
吹香薄人。
已而商卿歸吳興，
予獨(dú)來(lái)，
則山橫春煙，
新柳被水，
游人容與飛花中，
悵然有懷，
作此寄人。
商卿善歌聲，
稍以儒雅緣飾；予每自度曲，
吟洞簫，
商卿輒歌而和之，
極有山林縹渺之思。
今予離憂(yōu)，
商卿一行作吏，
殆無(wú)復(fù)此樂(lè)矣 。
”甲寅是宋光宗紹熙五年（1194）。
俞商卿，
俞灝字商卿，
姜夔的朋友，
世居杭州。
紹熙五年春天，
作者至杭州 ，
曾與俞灝共賞孤山西村（又名西泠橋）的梅花 ，
不久俞灝歸吳興（今浙江湖州），
作者獨(dú)游孤山，
對(duì)景懷人，
寫(xiě)了這首詞，
對(duì)景抒懷顯示出深刻的友誼。 易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
開(kāi)端點(diǎn)明地點(diǎn)與時(shí)節(jié)，
在敘事中借景抒情。
美好的春光能給人帶來(lái)歡樂(lè) ，
但也容易觸動(dòng)離人的愁思，
縈損柔腸，
使人消瘦，
但作者是寫(xiě)離愁，
因而在取景時(shí)，
著眼點(diǎn)是西湖垂柳。
古代有折柳贈(zèng)別的習(xí)俗，
看到垂柳，
很快牽動(dòng)詩(shī)人的聯(lián)想與感慨。
開(kāi)端擒題，
“何堪”一詞，
用在“春瘦”與“垂柳”之間，
使意思遞進(jìn)一層。
為什么西湖垂柳能這樣撩撥人的愁思？因?yàn)槟鞘桥c友人“湖上攜手”之處。
煙外峰巒，
雖別具風(fēng)姿，
然而如今“ 自看 ”獨(dú)游，
就不能不緬懷昔日的“湖上攜手”。
借傷春以懷友 ，
因懷友而傷春；二者交融，
不分際涯。
由“湖上攜手”接著想到對(duì)方“歸后”的蕭瑟風(fēng)情，
于是集中筆力來(lái)加以烘染刻畫(huà)。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
“早亂落香紅千畝”，
是寫(xiě)花兼點(diǎn)時(shí)序 。
香紅是突出梅花之紅之香兩個(gè)特點(diǎn)，
所以代指梅花。
商卿離去，
獨(dú)來(lái)西湖，
時(shí)已暮春，
那“玉雪照映，
吹香薄人”的千畝紅梅，
如今早已凋敗零落 ，
怎能不令人低回傷神呢？既然紅梅已不復(fù)存在，
那舊游的蹤跡又在何處？“一葉凌波縹緲 ，
過(guò)三十六離宮，
遣游人回首。
”是寫(xiě)游船兼寫(xiě)情思 。
獨(dú)自登船賞春游湖，
蕩漾于煙波之中，
那鱗次櫛比的離宮別殿又怎能不讓人頻頻地回首眺望不止呢？離宮，
皇帝臨時(shí)住的行宮，
此指南宋都城臨安（今杭州）的宮殿。
南宋偏安江左，
故稱(chēng)臨安為行都，
臨安之宮殿為離宮 。
三十六離宮，
言宮殿之多。
以上敘事，
寫(xiě)作者獨(dú)游西湖， 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
即景生情，
引起對(duì)友人的深切思念。
下片拓展思路，
緊接西湖景物，
以婉媚密麗之筆，
寫(xiě)他人之樂(lè) ，
進(jìn)行反襯。
“猶有”緊承上片，
詞意粘連相續(xù)。
青樓，
歌妓的住處。
古代顯貴之家亦稱(chēng)青樓，
梁劉邈《萬(wàn)山見(jiàn)采桑人》詩(shī) ：“倡女不勝愁，
結(jié)束下青樓” ，
后專(zhuān)指妓院 。
翠翹，
翡翠鳥(niǎo)尾上的長(zhǎng)毛曰“翹”，
美人把它當(dāng)作首飾來(lái)裝飾，
故曰翠翹。
宮黃，
古代宮女用來(lái)涂額的黃粉，
民間婦女亦多效之，
又稱(chēng)額黃，
是唐宋時(shí)一種很時(shí)髦的化妝。
詞人駕一葉扁舟，
于落花繽紛中從水上縹緲而過(guò)，
閃現(xiàn)在眼前的，
是那精美的畫(huà)船上，
美女舉袖障面；兩岸的歌館里，
佳人持扇佇立。
她們面容上涂著時(shí)興的宮黃， 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
時(shí)髦華麗的頭飾閃爍著光彩。
這些美女歌娃爭(zhēng)艷比美，
嬉游如故。
而自己呢？友人已經(jīng)遠(yuǎn)去 ，
無(wú)人可與共賞良辰佳景，
仿佛歡樂(lè)只是屬于他人！
難說(shuō)處設(shè)以比較、對(duì)照，
在這種曲折中詞人心情的惆悵在華美快樂(lè)的背景下更顯悵惆無(wú)狀，
意醇而味永。
如今，
充溢著詞人整個(gè)心靈的，
只有解脫不盡的無(wú)限的春愁，
而這傷春的意緒猶如酒一般的濃烈，
在詞人心懷中蕩漾起伏。
要把它譜入絲弦自己聆聽(tīng)欣賞吧，
可又有誰(shuí)能夠理解這傷春懷友的情思呢？更顯示出兩人友情的真摯與相知。
據(jù)詞序中所言，
俞灝風(fēng)度儒雅，
善音樂(lè)，
常常有山林隱居之想，
堪稱(chēng)江湖文人白石的知音 。
“今予離憂(yōu)，
商卿一行作吏，
殆無(wú)復(fù)此樂(lè)矣。
”語(yǔ)極沉痛。
“一行作吏”，
即“一經(jīng)作吏”，
指俞灝出仕做了小官 。
嵇康《與山巨源絕交書(shū)》：“游山澤，
觀魚(yú)鳥(niǎo)，
心甚樂(lè)之。
一行作吏，
此事便廢 。
”姜夔語(yǔ)意本此。
因而，
此詞煞拍幾句所表達(dá)的感情，
就不僅是一般的懷友之情，
它實(shí)在是說(shuō)，
知音已入仕途，
相伴共享山林、琴曲之樂(lè)恐不可復(fù)得 ，
似乎也表露出詞人對(duì)友人及至世界的失望。
陳郁《藏一話(huà)腴》謂白石“襟懷灑落，
如晉、宋間人。
意到語(yǔ)工，
不期于高遠(yuǎn)而自高遠(yuǎn)。
”于此可見(jiàn)。
本篇詞緊緊扣住西湖景物，
即地興感，
借落花烘染 ，
用青樓反襯，
然后歸結(jié)到“吳絲自奏”，
同上文“湖上攜手”在照應(yīng)中進(jìn)行對(duì)比 ，
尾句以“問(wèn)誰(shuí)識(shí)”提醒全篇，
余韻悠然。
在思路上，
上片觸景生思興發(fā)離愁，
再折轉(zhuǎn)到當(dāng)今；下片由旁寫(xiě)轉(zhuǎn)入正寫(xiě)，
由外景收束到內(nèi)在心靈。
全詞幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，
逐步遞進(jìn)地寫(xiě)出了對(duì)友人的真摯懷念，
姜白石一生性情孤高，
未嘗仕宦，
襟期灑官，
“似晉宋人”，
此詞就借對(duì)友人的思念以自己的襟懷，
意境深遠(yuǎn)于抑郁中隱隱透露出詞人那清超瀟散的情懷。
(宋詞)角招(姜夔)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞：姜夔,角招,宋詞,語(yǔ)文培訓(xùn),語(yǔ)文輔導(dǎo),閱讀培訓(xùn),作文培訓(xùn)
宋·姜夔
為春瘦。
何堪更繞西湖，
盡是垂柳。
自看煙外岫。
記得與君，
湖上攜手。
君歸未久。
早亂落、香紅千畝。
一葉凌波縹緲，
過(guò)三十六離宮，
遣游人回首。
猶有。
畫(huà)船障袖。
青樓倚扇，
相映人爭(zhēng)秀。
翠翹光欲溜。
愛(ài)著宮黃，
而今時(shí)候。
傷春似舊。
蕩一點(diǎn)、春心如酒。
寫(xiě)入?yún)墙z自奏。
問(wèn)誰(shuí)識(shí)，
曲中心、花前友。
注釋注釋：姜白石作詩(shī)最初是學(xué)江西詩(shī)派，
取清黃庭堅(jiān)，
亦步永趨，
很用苦心，
后來(lái)才悟道：“作者求與古人合，
不若求與古人異；求與古人異，
不若不求與古人合而不能不合，
不求與古人異而不能不異 。
”他的作品從此達(dá)到自然成文的地步 。
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此詞前有小序云 ：“甲寅春 ，
予與俞商卿燕游西湖，
觀梅于孤山之西村，
玉雪照映，
吹香薄人。
已而商卿歸吳興，
予獨(dú)來(lái)，
則山橫春煙，
新柳被水，
游人容與飛花中，
悵然有懷，
作此寄人。
商卿善歌聲，
稍以儒雅緣飾；予每自度曲，
吟洞簫，
商卿輒歌而和之，
極有山林縹渺之思。
今予離憂(yōu)，
商卿一行作吏，
殆無(wú)復(fù)此樂(lè)矣 。
”甲寅是宋光宗紹熙五年（1194）。
俞商卿，
俞灝字商卿，
姜夔的朋友，
世居杭州。
紹熙五年春天，
作者至杭州 ，
曾與俞灝共賞孤山西村（又名西泠橋）的梅花 ，
不久俞灝歸吳興（今浙江湖州），
作者獨(dú)游孤山，
對(duì)景懷人，
寫(xiě)了這首詞，
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美好的春光能給人帶來(lái)歡樂(lè) ，
但也容易觸動(dòng)離人的愁思，
縈損柔腸，
使人消瘦，
但作者是寫(xiě)離愁，
因而在取景時(shí)，
著眼點(diǎn)是西湖垂柳。
古代有折柳贈(zèng)別的習(xí)俗，
看到垂柳，
很快牽動(dòng)詩(shī)人的聯(lián)想與感慨。
開(kāi)端擒題，
“何堪”一詞，
用在“春瘦”與“垂柳”之間，
使意思遞進(jìn)一層。
為什么西湖垂柳能這樣撩撥人的愁思？因?yàn)槟鞘桥c友人“湖上攜手”之處。
煙外峰巒，
雖別具風(fēng)姿，
然而如今“ 自看 ”獨(dú)游，
就不能不緬懷昔日的“湖上攜手”。
借傷春以懷友 ，
因懷友而傷春；二者交融，
不分際涯。
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所以代指梅花。
商卿離去，
獨(dú)來(lái)西湖，
時(shí)已暮春，
那“玉雪照映，
吹香薄人”的千畝紅梅，
如今早已凋敗零落 ，
怎能不令人低回傷神呢？既然紅梅已不復(fù)存在，
那舊游的蹤跡又在何處？“一葉凌波縹緲 ，
過(guò)三十六離宮，
遣游人回首。
”是寫(xiě)游船兼寫(xiě)情思 。
獨(dú)自登船賞春游湖，
蕩漾于煙波之中，
那鱗次櫛比的離宮別殿又怎能不讓人頻頻地回首眺望不止呢？離宮，
皇帝臨時(shí)住的行宮，
此指南宋都城臨安（今杭州）的宮殿。
南宋偏安江左，
故稱(chēng)臨安為行都，
臨安之宮殿為離宮 。
三十六離宮，
言宮殿之多。
以上敘事，
寫(xiě)作者獨(dú)游西湖， 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
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進(jìn)行反襯。
“猶有”緊承上片，
詞意粘連相續(xù)。
青樓，
歌妓的住處。
古代顯貴之家亦稱(chēng)青樓，
梁劉邈《萬(wàn)山見(jiàn)采桑人》詩(shī) ：“倡女不勝愁，
結(jié)束下青樓” ，
后專(zhuān)指妓院 。
翠翹，
翡翠鳥(niǎo)尾上的長(zhǎng)毛曰“翹”，
美人把它當(dāng)作首飾來(lái)裝飾，
故曰翠翹。
宮黃，
古代宮女用來(lái)涂額的黃粉，
民間婦女亦多效之，
又稱(chēng)額黃，
是唐宋時(shí)一種很時(shí)髦的化妝。
詞人駕一葉扁舟，
于落花繽紛中從水上縹緲而過(guò)，
閃現(xiàn)在眼前的，
是那精美的畫(huà)船上，
美女舉袖障面；兩岸的歌館里，
佳人持扇佇立。
她們面容上涂著時(shí)興的宮黃， 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
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這些美女歌娃爭(zhēng)艷比美，
嬉游如故。
而自己呢？友人已經(jīng)遠(yuǎn)去 ，
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在這種曲折中詞人心情的惆悵在華美快樂(lè)的背景下更顯悵惆無(wú)狀，
意醇而味永。
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充溢著詞人整個(gè)心靈的，
只有解脫不盡的無(wú)限的春愁，
而這傷春的意緒猶如酒一般的濃烈，
在詞人心懷中蕩漾起伏。
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可又有誰(shuí)能夠理解這傷春懷友的情思呢？更顯示出兩人友情的真摯與相知。
據(jù)詞序中所言，
俞灝風(fēng)度儒雅，
善音樂(lè)，
常常有山林隱居之想，
堪稱(chēng)江湖文人白石的知音 。
“今予離憂(yōu)，
商卿一行作吏，
殆無(wú)復(fù)此樂(lè)矣。
”語(yǔ)極沉痛。
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即“一經(jīng)作吏”，
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心甚樂(lè)之。
一行作吏，
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因而，
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就不僅是一般的懷友之情，
它實(shí)在是說(shuō)，
知音已入仕途，
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似乎也表露出詞人對(duì)友人及至世界的失望。
陳郁《藏一話(huà)腴》謂白石“襟懷灑落，
如晉、宋間人。
意到語(yǔ)工，
不期于高遠(yuǎn)而自高遠(yuǎn)。
”于此可見(jiàn)。
本篇詞緊緊扣住西湖景物，
即地興感，
借落花烘染 ，
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然后歸結(jié)到“吳絲自奏”，
同上文“湖上攜手”在照應(yīng)中進(jìn)行對(duì)比 ，
尾句以“問(wèn)誰(shuí)識(shí)”提醒全篇，
余韻悠然。
在思路上，
上片觸景生思興發(fā)離愁，
再折轉(zhuǎn)到當(dāng)今；下片由旁寫(xiě)轉(zhuǎn)入正寫(xiě)，
由外景收束到內(nèi)在心靈。
全詞幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，
逐步遞進(jìn)地寫(xiě)出了對(duì)友人的真摯懷念，
姜白石一生性情孤高，
未嘗仕宦，
襟期灑官，
“似晉宋人”，
此詞就借對(duì)友人的思念以自己的襟懷，
意境深遠(yuǎn)于抑郁中隱隱透露出詞人那清超瀟散的情懷。
(宋詞)角招(姜夔)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語(yǔ)文學(xué)霸。
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