(唐代五言律詩)野望(王績)
野望
唐·王績
東皋薄暮望,
徙倚欲何依?樹樹皆秋色,
山山唯落暉。
牧人驅犢返,
獵馬帶禽歸。
相顧無相識,
長歌懷采薇。
注釋注釋:這首詩在藝術上以質(zhì)樸自然見長。
全詩寫的是秋色中的山野,
在閑適的情趣中,
也透露出詩人彷徨無依的莫名苦悶。
[注釋](1)東皋:山西省河津縣的東皋村,
詩人隱居的地方。
(2)徙倚[音“席乙”]:徘徊彷徨。
(3)落暉:落日的余光。
(4)犢:小牛。
采薇:《詩經(jīng).召南.草蟲》有:“徙彼南山,
言菜其薇。
未見君子,
我心傷悲。
”又《詩經(jīng).小雅.采薇》有:“采薇采薇,
薇亦作止。
曰歸曰歸,
歲亦莫止,
靡市靡家,
獫狁之故;不遑啟居,
獫狁之故”,
此處暗用二詩的句意,
借以抒發(fā)自己的苦悶。
[譯文]在黃昏的時候,
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學生語文培訓,蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
我佇立在東皋村頭悵望,
彷徨徘徊心中沒有主張。
每一棵樹都凋謝枯黃,
每一座山峰都涂上落日的余暉。
放牛的兒童騎著小?;丶遥?br>獵人騎著駿馬帶回獵物。
我看到這些人又并不相識,
心情郁悶于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中“采薇采薇”的詩句。
《野望》寫的是山野秋景,
在閑逸的情調(diào)中,
帶幾分彷徨和苦悶,
是王績的代表作。
“東皋薄暮望,
徙倚欲何依。
”皋是水邊地。
東皋,
指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方。
他歸隱后常游北山、東皋,
自號“東皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”,
化用曹操《短歌行》中“月明星稀,
烏鵲南飛,
繞樹三匝,
何枝可依”的意思,
表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。
下面四句寫薄暮中所見景物:“樹樹皆秋色,
山山唯落暉。
牧人驅犢返,
獵馬帶禽歸。
<a hrEf=http://www.zequeka.cn/minifoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文閱讀寫作培訓</a>
”舉目四望,
到處是一片秋色,
在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。
在這靜謐的背景之上,
牧人與獵馬的特寫,
帶著牧歌式的田園氣氛,
使整個畫面活動了起來。
這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,
光與色,
遠景與近景,
靜態(tài)與動態(tài),
搭配得恰到好處。
然而,
王績還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉,
所以最后說:“相顧無相識,
長歌懷采薇。
”說自己在現(xiàn)實中孤獨無依,
只好追懷古代的隱士,
和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
讀熟了唐詩的人,
也許并不覺得這首詩有什么特別的好處。
可是,
如果沿著詩歌史的順序,
從南朝的宋、齊、梁、陳一路讀下來,
忽然讀到這首《野望》,
便會為它的樸素而叫好。
南朝詩風大多華靡艷麗,
好象渾身裹著綢緞的珠光寶氣的貴婦。
從貴婦堆里走出來,
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學生語文培訓,蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
忽然遇見一位荊釵布裙的村姑,
她那不施脂粉的樸素美就會產(chǎn)生特別的魅力。
王績的《野望》便有這樣一種樸素的好處。
這首詩的體裁是五言律詩。
自從南朝齊永明年間,
沈約等人將聲律的知識運用到詩歌創(chuàng)作當中,
律詩這種新的體裁就已醞釀著了。
到初唐的沈佺期、宋之問手里律詩遂定型化,
成為一種重要的詩歌體裁。
而早于沈、宋六十余年的王績,
已經(jīng)能寫出《野望》這樣成熟的律詩,
說明他是一個勇于嘗試新形式的人。
這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事,
中間兩聯(lián)寫景,
經(jīng)過情──景──情這一反復,
詩的意思更深化了一層。
這正符合律詩的一種基本章法。
(袁行霈)http://estar.rdfz.cn/RESOURCE/GZ/GZYW/YWBL/TCJS/2993_SR.htm出處全唐詩:卷37_14
(唐代五言律詩)野望(王績)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學作文,學閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。
作文培訓,閱讀培訓,易優(yōu)悅讀助力每個孩子成為語文學霸。
易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學習好幫手 www.zequeka.cn
關鍵詞:王績,野望,唐詩,語文培訓,作文輔導,閱讀寫作培訓