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易優(yōu)作文網(wǎng)——(唐五絕)題紅葉(宣宗宮人)

(唐五絕)題紅葉(宣宗宮人)


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2025-05-18

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全文1696字

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(唐五絕)題紅葉(宣宗宮人)
題紅葉
唐·宣宗宮人

流水何太急,
深宮盡日閑。
殷勤謝紅葉,
好去到人間。
注釋這首詩相傳為唐宣宗時宮人韓氏所寫。
關(guān)于這首詩,
有一個動人的故事。
據(jù)《云溪友議》記述,
宣宗時,
詩人盧渥到長安應舉,
偶然來到御溝旁,
看見一片紅葉,
上面題有這首詩,
就從水中取去,
收藏在巾箱內(nèi)。
后來,
他娶了一位被遣出宮的姓韓的宮女。
一天,
韓氏見到箱中的這片紅葉,
嘆息道:「當時偶然題詩葉上,
隨水流去,
想不到收葳在這里。
」這就是有名的「紅葉題詩」的故事。
對此,
《青瑣高議》和《北夢瑣言》(據(jù)《太平廣記》引)也有記載,
但在朝代、人名、情節(jié)上都有出入。
這一故事在輾轉(zhuǎn)流傳中,
當然不免有被人添枝加葉之處,
但也不會完全出于杜撰。

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從詩的內(nèi)容看,
很象宮人口吻。
它寫的是一個失去自由、失去幸福的人對自由、對幸福的向往。
詩的前兩句「流水何太急,
深宮盡日閑」,
妙在只責問流水太急,
訴說深宮太閑,
并不明寫怨情,
而怨情自見。
一個少女長期被幽閉在深宮之中,
有時會有流年侯水、光陰易逝、青春虛度、紅顏暗老之恨,
有時也會有深宮無事、歲月難遣、閑愁似海、度日如年之苦。
這兩句詩,
以流水之急與深宮之閑形成對比,
就不著痕跡、若即若離地托出了這種看似矛盾而又交織為一的雙重苦恨。
詩的后兩句「殷勤謝紅葉,
好去到人間」,
運筆更委婉含蓄。
它妙在曲折傳意,
托物寄情,
不從正面寫自己的處境和心情,
不直說自己久與人間隔離和渴望回到人間,
而用折射手法,
從側(cè)面下筆,
只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net
這里,
題詩人對身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她的沖破樊籠的強烈意愿,
盡在不言之中,
可以不言而喻了。
俞陛云在《詩境淺說續(xù)編》中評李白的《玉階怨》說:「其寫怨意,
不在表面,
而在空際。
」這話也可以移作對這首《題紅葉》詩的贊語。
除這首《題紅葉》外,
在唐代還流傳有一個梧葉題詩的故事。
據(jù)《云溪友議》、《本事詩》等書記述,
天寶年間,
一位洛陽宮苑中的宮女在梧葉上寫了一首詩,
隨御溝流出,
詩云:「一入深宮里,
年年不見春。
聊題一片葉,
寄與有情人。
」詩在民間遂得傳播。
詩人顧況得詩后曾和詩一首:「愁見鶯啼柳絮飛,
上陽宮女斷腸時。
君恩不閉東流水,
葉上題詩寄與誰?」過了十幾天,
又在御溝流出的梧葉上見詩一首,
詩云:「一葉題詩出禁城,
誰人酬和獨含情。

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自嗟不及波中葉,
蕩漾乘春取次行。
」這后一首詩在《全唐詩》中題作《又題洛苑梧葉上》,
也不失為一首好詩。
從詩的首句「一葉題詩出禁城」,
可以想見題詩人目送葉去、心與俱遠的情景。
這片小小的梧葉,
成了她的化身,
既負荷著她的巨大的苦痛,
又浮載著她的縹緲的希冀。
句中的「出禁城」三字,
與《題紅葉》詩中的「到人間」三字一樣,
含有極其復雜的感情。
這里,
人生的要求、祝愿、遐想、幻夢是溶合在一起的。
下句「誰人酬和獨含情」,
是進而游翔她的詩思。
這位得不到愛情的少女,
把她對愛情的想象隨著梧葉也送出了禁城。
她題詩的一片心意原是「寄與有情人」,
但「寄與誰」,
「誰人酬和」,
這片梧葉出禁城后又會有什么樣的遭遇呢?這些,
縱然渺茫難知,
也足以令她浮想翩翩,

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含情脈脈;可是,
句中一個「獨」字卻又透露了她的現(xiàn)實處境之可哀。
下面兩句「自嗟不及波中葉,
蕩漾乘春取次行」,
正是回到現(xiàn)實后的絕望和嗟嘆。
這時,
隨波蕩漾的梧葉已經(jīng)乘春而逝,
而回顧自身,
仍然在「年年不見春」的禁城之內(nèi)。
如果說詩的前半首是身在痛苦環(huán)境中產(chǎn)生的美好幻想;那么,
這后半首就是走出幻想世界后感到的加倍痛苦了。
總的看來,
這首《又題》寫得較實,
較直,
以真摯動人。
但不如《題紅葉》詩之空靈醞藉,
言簡意長,
給人以更多的玩索余地。
唐代出現(xiàn)了大量宮怨詩,
但幾乎全都出自宮外人手筆,
至多只能做到設(shè)身處地,
代抒怨情,
有的還是借題發(fā)揮,
另有寄托。
這首《題紅葉》詩以及另兩首題梧葉詩之可貴,
就在于讓我們直接從宮人之口聽到了宮人的心聲。 蘇州小學語文提優(yōu)培訓,就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導經(jīng)驗,數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)
(陳邦炎)出處全唐詩:卷797-6

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