錢塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北賈亭西，
水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，
誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，
淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，
綠楊陰里白沙堤。
注釋注釋：1．錢塘湖：杭州西湖的別稱。
2．孤山寺：在西湖白堤孤山上。
3．賈亭：唐代杭州刺史賈全所建的賈公亭，
今已不存。
4．初平：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，
西湖水面仿佛剛和湖岸及湖岸上的景物齊平。
5．云腳：古漢語稱下垂的物象為“腳”，
如下落雨絲的下部叫“雨腳”。
這里指下垂的云彩。
6．暖樹：向陽的樹。
7．亂花：指紛繁開放的春花。
8．沒（mò）：隱沒。
9．湖東：以孤山為參照物，
白沙堤（即白堤）在孤山的東北面。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
賞析：從孤山北面到現(xiàn)在的平湖秋月、白堤，
詩人一路走來一路向人們報(bào)告春的信息：湖面春水新生、樹上春鶯爭鳴、空中春燕銜泥、堤岸春花漸開、春草剛綠，
詩人敏銳細(xì)膩的筆觸，
讓人們從中體會到西湖正在舒展地著上春裝。
詩人贊美西湖的春色，
并且指出他最愛在白沙堤上行走。
白堤的兩邊是水，
堤兩旁種滿了柳樹、桃樹。
春天走在白堤上，
澹澹的湖水就在你的腳邊，
你仿佛走在水面上；初春的柳枝如煙如霧，
如絲如縷，
飄拂在你的臉上，
使你心中涌生無限溫柔無限愛，
你像在夢境、在仙境。
當(dāng)春天走在白堤上時(shí)，
你就更能體味到詩人寫這首詩時(shí)的感覺和心情了。
文：朱麗云《人民日報(bào)海外版》〔１９９９０５１１№Ｇ〕———————————————新語絲電子文庫(www.xys.org)這詩是長慶三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史時(shí)所作。
小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
錢塘湖是西湖的別名。
提起西湖，
人們就會聯(lián)想到蘇軾詩中的名句：“欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
”（《飲湖上初晴后雨》）讀了白居易這詩，
仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，
更加感到東坡這比喻的確切。
樂天在杭州時(shí)，
有關(guān)湖光山色的題詠很多。
這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，
把剛剛披上春天外衣的西湖，
描繪得生意盎然，
恰到好處。
“孤山寺北賈亭西”。
孤山在后湖與外湖之間，
峰巒聳立，
上有孤山寺，
是湖中登覽勝地，
也是全湖一個(gè)特出的標(biāo)志。
賈亭在當(dāng)時(shí)也是西湖名勝。
有了第一句的敘述，
這第二句的“水面”，
自然指的是西湖湖面了。
秋冬水落，
春水新漲，
在水色天光的混茫中， 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
太空里舒卷起重重疊疊的白云，
和湖面上蕩漾的波瀾連成了一片，
故曰“云腳低”。
“水面初平云腳低”一句，
勾勒出湖上早春的輪廓。
接下兩句，
從鶯鶯燕燕的動態(tài)中，
把春的活力，
大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
鶯是歌手，
它歌唱著江南的旖旎春光；燕是候鳥，
春天又從北國飛來。
它們富于季節(jié)的敏感，
成為春天的象征。
在這里，
詩人對周遭事物的選擇是典型的；而他的用筆，
則是細(xì)致入微的。
說“幾處”，
可見不是“處處”；說“誰家”，
可見不是“家家”。
因?yàn)檫@還是初春季節(jié)。
這樣，
“早鶯”的“早”和“新燕”的“新”就在意義上互相生發(fā)，
把兩者聯(lián)成一幅完整的畫面。
因?yàn)槭恰霸琥L”，
蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
所以搶著向陽的暖樹，
來試它滴溜的歌喉；因?yàn)槭恰靶卵唷?，
所以當(dāng)它啄泥銜草，
營建新巢的時(shí)候，
就會引起人們一種乍見的喜悅。
謝靈運(yùn)“池塘生春草，
園柳變鳴禽”（《登池上樓》）二句之所以妙絕古今，
為人傳誦，
正由于他寫出了季節(jié)更換時(shí)這種乍見的喜悅。
這詩在意境上頗與之相類似。
詩的前四句寫湖上春光，
范圍上寬廣的，
它從“孤山”一句生發(fā)出來；后四句專寫“湖東”景色，
歸結(jié)到“白沙堤”。
前面先點(diǎn)明環(huán)境，
然后寫景；后面先寫景，
然后點(diǎn)明環(huán)境。
詩以“孤山寺”起，
以“白沙堤”終，
從點(diǎn)到面，
又由面回到點(diǎn)，
中間的轉(zhuǎn)換，
不見痕跡。
結(jié)構(gòu)之妙，
誠如薛雪所指出：樂天詩“章法變化，
條理井然”（《一瓢詩話》）。
語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
這種“章法”上的“變化”，
往往寓諸渾成的筆意之中；倘不細(xì)心體察，
是難以看出它的“條理”的。
“亂花”“淺草”一聯(lián)，
寫的雖也是一般春景，
然而它和“白沙堤”卻有緊密的聯(lián)系：春天，
西湖哪兒都是綠毯般的嫩草；可是這平坦修長的白沙堤，
游人來往最為頻繁。
唐時(shí)，
西湖上騎馬游春的風(fēng)俗極盛，
連歌姬舞妓也都喜愛騎馬。
詩用“沒馬蹄”來形容這嫩綠的淺草，
正是眼前現(xiàn)成景色。
“初平”、“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”這些詞語的運(yùn)用，
在全詩寫景句中貫串成一條線索，
把早春的西湖點(diǎn)染成半面輕勻的錢塘蘇小小。
可是這蓬蓬勃勃的春意，
正在急劇發(fā)展之中。
從“亂花漸欲迷人眼”這一聯(lián)里，
透露出另一個(gè)消息：很快地就會姹紫嫣紅開遍， 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
湖上鏡臺里即將出現(xiàn)濃妝艷抹的西施。
方東樹說這詩“象中有興，
有人在，
不比死句。
”（《續(xù)昭昧詹言》）這是一首寫景詩，
它的妙處，
不在于窮形盡象的工致刻畫，
而在于即景寓情，
寫出了融和駘宕的春意，
寫出了自然之美所給予詩人的集中而飽滿的感受。
所謂“象中有興，
有人在”；所謂“隨物賦形，
所在充滿”（王若虛《滹南詩話》），
是應(yīng)該從這個(gè)意義去理解的。
（馬茂元）出處全唐詩
(唐七律 類別：記時(shí))錢塘湖春行(白居易)由易優(yōu)作文（易優(yōu)悅讀）為大家精心整理發(fā)布，學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn)，閱讀培訓(xùn)，易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
關(guān)鍵詞：白居易,錢塘湖春行,唐詩,語文培訓(xùn),作文輔導(dǎo),閱讀寫作培訓(xùn)
